六岁孩子的大脑发育时，行为发展也变得不断成熟，因此可以感知到外界事物的变化，孩子也会养成很多不良习惯。家长在教育时一定要先了解孩子的心理发展特点，并通过自身努力积极引导孩子，让他热爱学习。
六岁孩子心理发展特点
首先是注意力的发展，这个阶段的孩子开始从无意注意向有意注意过渡，但是仍然存在注意的集中性和稳定性差的问题。由于生理差异，男孩的多动问题显著多于女生。其次是思维的发展，以具体形象思维为主逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主。
再者情绪的发展表现为情绪更为丰富，情绪调节能力仍然在发展中，需要他人的帮助和支持。最后是人际的发展，学龄期的孩子普遍尊重和喜爱老师，开始有自己的小团伙。
孩子探究的过程中所需要的一系列内在能力，都会逐渐在这个阶段得到迅速的发展，比如孩子的学习力、想象力、创造力、责任感、勇气、挫折抵抗、问题解决、情绪管理等等。在幼儿园里，不论孩子是否愿意，他都需要主动或被动地与他人接触和交往，所以这个阶段还有一个重要的任务：帮助孩子发展人际交往的能力。
六岁孩子如何教育
第一、正确对待孩子的自言自语
幼儿自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。当六岁孩子自言自语时，不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。
第二、倾听他的想法
告诉他你理解他的感受，但是无论他再哭多久，你都不会答应他的要求。记住即使是合理要求，孩子如果通过哭闹的方式提出，也不要满足。告诉孩子等你下次尝试好好沟通而不是哭闹时提出要求，一定会满足他，从而帮助孩子学会正确表达自己的需求。
第三、养成良好的学习习惯
学习习惯主要有：喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑。孩子刚入学，对学习还有不适应的地方，家长应当多培养孩子学习的兴趣，一旦孩子对学习有兴趣，学习成绩的提高就成功了一大半。从小就培养孩子尊重知识、尊重书本是孩子成长的重要基础。
第四、正确引导
六岁的小孩不听话是比较常见的情况，在这个时候家长一定要以正确的方式进行引导，不要在孩子面前出现大声的说话、骂人以及大声指责的情况，这样会容易导致孩子的叛逆心理加重。家长在这个期间以引导为主，循序渐进的进行引导、鼓励孩子，其次要学会尊重孩子，对孩子说话不要使用命令的口吻。
六岁孩子的坏习惯有哪些
1、不尊重长辈
礼貌对于一个孩子来说应该是最基本的，如果父母发现六岁孩子有不尊重长辈的行为，那必须及时纠正，否则孩子养成了习惯，再想管教也难了。
2、乱发脾气
孩子有时会突然变得“不听话”，不开心时会发脾气、摔东西。这其实正是宝宝的第一个叛逆期，很多家长却没有意识到此时管教孩子的必要性，而是听之任之，殊不知这样会导致孩子性格出现问题，日后贻害无穷。
3、威胁家长
六岁孩子就开始懂得和父母提要求了，要玩具、要零食，如果家长一味满足孩子，孩子就容易变本加厉、得寸进尺。这样一来，孩子日后有什么要求都要父母必须满足自己，否则便哭闹、打滚威胁父母，好言相劝只当耳旁风。
4、缺乏规矩意识
没有规矩，不成方圆，孩子的成长不能没有规矩意识，否则就容易变得无法无天，将来指不定会闹出多少乱子，给孩子树规矩这件事，家长绝不能懈怠。对于孩子的种种坏习惯、无理举动，家长切不可抱有“长大就好了”的侥幸心理，而必须及时予以纠正，引导孩子走在正确的道路上。
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