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孩子如果期末考试成绩不好一定会让家长十分揪心，孩子在寒假的时候，应该多去做一些提高成绩有意义的事情，这样才能逐渐缩小差距，那么，寒假期间如何提高孩子成绩？
寒假期间如何提高孩子成绩
1、给孩子制定一个计划
寒假很快就过，孩子一玩就容易玩疯。此时，孩子先做什么，后做什么。什么时候完成作业，什么时候练字，什么时候读课外书，什么时候玩电脑，必须有个计划，最好精确到小时。
如何利用寒假让孩子提高学习成绩?孩子的生活和学习自己有个掌控，至少，无论是玩，还是出门，都不会处于失控状态。
2、学习重点的选择学习重点的选择
首先，好的课外辅导学校应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，尤其是对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则。
古语说得好，温故而知新，学生绝不能忽视旧课复习，只图痛快一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用寒假将上半学期旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，才能在开学后的新知识学习中取得理想的结果。
3、养成自律的好习惯
效率缩短了孩子的学习时间，而自律却教会了孩子如何利用时间。三天打鱼两天晒网，这样的学习再好的天赋也会被浪费。可以让孩子制定一个学习计划表，培养其自律的好习惯。不仅可以让父母少操心，也可以给孩子更快的独立起来。
如何在寒假提高学习成绩
中学生要做好寒假学习计划，让中学生努力并不是不让他玩，而是要劳逸结合，把学习时间规划一下，学习之余的时间可以让中学生自由支配，家务也要让中学生参与。
突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。中学生订寒假学习计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
如果中学生目前真实成绩属于中上等，新学期想再上一层楼。这个时候要评估自己的学习能力，一般先自学下学期课程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如数学、英语这种主科，或者自己薄弱的物理、化学等科目，专攻几门就可以了，其他不要管，因为贪多嚼不烂，与其样样通样样松，不如先专精几门。
如果中学生目前真实成绩属于基本就跟不上的状态，那么就不要学新课程，因为即使学下去也学不会，只能使自己更痛苦，与其一直纠结和痛苦，还不如痛定思痛先把之前学过的内容仔细复习一下更好。具体办法就是做题，查书，查书，做题，在试题中学习。
3岁孩子专注力差，对孩子学习东西是有非常大的影响的，孩子专注力差的话，就会跑神，对于大人说的话就会出现听不进去的现象，家长要注意在教育孩子的时候，对孩子专注力进行适当的训练。
3岁孩子专注力差的原因
儿童注意力不集中可能与许多情况有关，例如睡眠和休息不足、压力大、无法产生学习兴趣等。父母可以监督他们的孩子确保休息，帮助他们发展爱好，给他们买一些玩具让他们集中精力玩耍，帮助孩子们有效地安排好生活、娱乐和学习时间等事情。
有时对孩子提出的要求不具体，或者活动的目的不能为孩子理解，也是引起孩子注意涣散的原因。孩子在活动中常常因为不明确应该干什么而左顾右盼，注意力动摇，从而不能积极地从事活动。
还有一些孩子天生性格较为外向，性格活泼开朗，就容易表现出好动、注意力不集中的现象，特别容易被外界的事物所影响，并不伴有任何不舒服的表现，这种情况为正常的生理现象，家长不必太过担忧，也无需特殊干预。
3岁孩子注意力的转移品质还没有充分发展，因而不善于依照要求主动地调动自己的注意。
例如，孩子听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容的影响，注意难以迅速地转移到新的活动上去，因而从事新的活动时，往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象。
教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。
父母有了孩子，都会给孩子买很多很多的玩具，害怕孩子在成长的过程中感受不到开心，甚至会认为孩子感受不到父母的爱。更有些父母听到什么对孩子成长有益的玩具，都会买来给孩子玩耍。
这是父母对孩子关爱的表现，可往往孩子玩具过多，会导致孩子喜新厌旧，甚至由于孩子选择过多，会出现不珍惜玩具，而孩子在玩玩具的过程时，常常会有专注力差，玩玩这个玩玩那个的情况发生。
在处理孩子不听话的问题上不要心急，要找到原因。可以和孩子静下心来时认真的沟通一下，了解孩子心理上是怎么想的，平时多和孩子做一些互动。比如亲子游戏，一起出去郊游，看电影，可以让父母子女的关系更融洽。
在教育孩子的同时家长自身也要做好榜样，以身作则。孩子就是家长的缩影，你对他的态度也决定了他反馈给你的行为。所以我们想要改变孩子的同时也要改变自己。这样才能有更融洽的亲子关系。
幼儿园不听话的孩子怎样教育
1、家长要具有良好情商，不发脾气，给孩子起好的表率作用；哭是人的生理反应。在孩子哭的时候，家长保持冷静，正常与孩子沟通就可以。
2、孩子每次发脾气，都要平静地告诉她：“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。听不听话不重要。关键是能否接受正确的意见。听话的孩子并不一定就好。
3、改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。
4、调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。
5、给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。
6、必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。
幼儿园阶段的孩子在3-4岁时，正处于第一叛逆期，发脾气是一种十分常见的现象，在这个年龄段，孩子大脑的思维和肢体的协调性，灵活性提高，但是语言能力却跟不上，孩子无法用准确的语言表达脑海中的想法，所以幼儿园孩子发脾气主要是词不达意的挫败感，让他们烦躁焦虑，导致了他们以哭闹，踢打摔东西为主要方式来表达情感，是一种感到愤怒或遇到挫折时常见的不成熟的反应。
随着年龄的增长，五岁之后词汇量增多，语言能力逻辑能力提高，他们能够较为熟练的用语言表达自己的思想，发脾气的次数就会慢慢减少。但是孩子爱发脾气，如果不及时纠正，将影响他对环境的适应能力，使孩子难以应付挫折，并影响他健全人格的形成。
对于孩子来说，专注力是学习一样东西必不可少的东西，专注力集中的孩子往往学东西会更快，那么对于四岁孩子专注力差怎么培养呢？
四岁孩子专注力差怎么培养
专注力是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。专注力对于一个人的成就影响不言而喻，专注是精进的基础，日复一日的精进，是任何事情成功的共因。
首先，四岁孩子专注力差，我们家长需要从身体状态以及内心去深入了解宝宝，比如四岁左右的宝宝一般不会有太长的专注力，即使感兴趣的东西也只能维持在20分钟左右，这是跟孩子本身的专注力以及大脑结构决定的。
其次，在身体方面，由于四岁孩子在很多的器官生长方面都比较稚嫩，很多事情不适合长时间的去专注，比如用眼用脑等等。
观察孩子平日表现。四岁孩子专注力差，家长一定要仔细观察孩子平常的行为表现，找出最适合孩子的方法。
如果孩子属于能够静下心来学习的类型，当然适合以静态的方式去引导，比如带孩子听一些音乐，让孩子玩拼图绘画等等，如果孩子的身体一定要动起来才能够学习，那就不如配合孩子，比如当孩子在玩的时候，可以随口问他一些与课业相关的问题，让他在运动身体的同时也能够动动脑子。
另外，年龄越小的孩子越需要大肌肉运动，如果家长不方便一边玩一边和孩子说话，也可以采用先满足孩子大肌肉的活动量，再让孩子专心从事静态活动的方法。
四岁孩子专注力差，家长要帮孩子创造成就感。成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉，让孩子顺利达到家长的要求时，可以奖励一朵小红花，比如集满了十多小红花之后，就可以给孩子买一本他喜欢的书或者玩具，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。
最后，在了解了以上这两个前提的情况下我们可以先从小孩感兴趣的方面去引导他达到某一阶段，时间控制在20分钟做的专注度就可以了。
然后就是一半感兴趣一半是必须要去做的事情也让他去完成一定的结果，并且在他完成以后一定要加以表扬和鼓励，长此以往就会慢慢的让他对完成一件事情有了成就感和乐趣，从而达到培养孩子专注力的目的。
我们都知道四岁的孩子其实是性格比较开朗活泼的时候，因此我们发现四岁孩子性格内向胆小的表现也会是比较明显的。因此，我们作为孩子的家长需要尽快帮助孩子解决这个问题。四岁孩子性格内向胆小怎么办？我们今天来说一说这个问题吧。
四岁孩子性格内向胆小怎么办
1、父母要做好表率。
可以想象，一个家庭里面父母本身就是性格内向胆小的人，他们的小孩比较大胆的可能性就很小。很多妈妈们看到蛇、老鼠等动物是反应强烈，小孩看在眼里也会觉得动物很可怕，不敢轻易接触。
父亲如果在日常交际中也畏首畏尾，比较怯弱的话，对孩子只会产生不好的影响。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效爸爸的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
2、家长不能采取简单、粗暴的打骂方式。
因为会导致小孩性格更加内向、胆小，家长应以鼓励、启发式的教育为主。善于发掘小孩在天赋方面或特长方面的优点，发现优点后，给予充分的肯定，同时鼓励让小孩增加自信心。
3、鼓励孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是独立的个体，四岁孩子更是非常爱玩的年纪。小孩子之间也是有共同语言的，不管他们之间交流的是什么，只要他们愿意一起玩耍就是好事，所以家长最好在节假日，或是周末周日多带孩子去和其他人接触，接触的多了，孩子就自然了，就不会害怕见到生人了。
4、在教育孩子的过程中，家长也需要去除偏见，从“心”接纳。
提起交往，家有内向孩子的父母总显得格外焦虑，常常出现推卸责任归咎他人未能教育好孩子的情况。这一点首先是要摈弃的，既气坏了自己，还会往相反的方向相去甚远……事实上，内向并不是交往的天敌。
四岁孩子性格内向胆小的原因
1、孩子日常见的人太少。
家庭环境会影响一个孩子的性格和气质，如果孩子的外公外婆，爸爸妈妈都是比较内向安静的人，那么孩子在很大程度上会遗传这一特质。
家庭成员比较喜欢宅在家里，导致家庭社交模式相对窄化，接触到了人也相对较少，孩子也因此在社会特性上更容易遗传家族的行为模式。
2、家长对孩子过度保护。
现在，经济在发展，人们的生活水平提高了，孩子是他们父母的宝贝，特别是独生子女。因此，很多父母会尽自己最大的努力给孩子更好的生活，保护孩子，确保孩子在成长过程中的安全。他们从小就忧心忡忡。
孩子敲打、触摸或吃了不干净的东西。不允许这样做或那样做。虽然这是父母的好意，但对孩子来说是很不好的，孩子会逐渐缺乏自立，不敢挑战新事物，会越来越没有勇气，长此以往会让孩子的性格有点僵化。
最终，孩子越长大，就越胆小，害怕生活，甚至有的孩子会变得内向或内向。自卑倾向，所以在孩子成长的过程中，家长不要过度保护，否则只会适得其反。
孩子在四岁的时候喜欢大人，这时候就要看看是不是家长的一些不当行为影响了孩子，这时候孩子的模仿能力是很强的，所以家长一定要注意自己的行为，那么四岁孩子喜欢打人该怎么引导呢？
四岁孩子喜欢打人该怎么引导
1、帮孩子掌握宣泄情绪的好办法
孩子喜欢打人，有一种情况是孩子从别处受了气，比如被家长批评了，被哥哥姐姐欺负了，就会去打别的孩子，把怒气，委屈都发泄在别人身上。这时候家长千万要留意，不能让孩子养成迁怒，欺负弱小的坏习惯。
这时候就可以教孩子一些宣泄坏情绪的好办法，比如玩玩具，出门玩儿一会儿来转移注意力，或者是唱歌，和爸爸妈妈聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解负面情绪的时候，他也就不会去打人了。
2、家长反应不要过激
有的家长，发现四岁孩子喜欢打人，因为怕他们变成熊孩子，反而就会很大打小孩，大人反应过激，除了吓到孩子，还有可能会强化孩子喜欢打人这一行为，让他形成错误的认识。
你看爸爸妈妈都是可以这样做的，我也可以。这样一来，不但是家长没有教好孩子，反而被情绪牵着走，给了孩子错误的认知。
3、让孩子学会与他人共情
这时候就可以过跟孩子玩一个“镜子”的游戏，孩子学会与他人共情，并加固孩子后续行为。镜子的游戏规则是：家长们做开心，伤心，哭难过等等的表情，由孩子来模仿。或者由孩子发出表情家长来模仿。
通过游戏，家长就要认真的跟孩子聊一聊别人的感受，因为四岁的孩子，正处是以自我为中心的思维。此阶段的孩子是很少会考虑别人感受的。
镜子游戏可以让四岁孩子知道当他打别人的时候，别人会伤心，别人会难过，引起孩子与别人的共情。在他以后再动手的时候，他也会考虑到别人，可能因为自己打人，而引起别人会伤心难过就停止打人的行为的。
4、减少接触攻击性行为
四岁的孩子喜欢打人，那家长日常生活中，就要尽量避免孩子接触一些有攻击倾向的玩具。同时，对于孩子所看的电视剧、绘本等，父母也要进行甄选，避免让孩子接触一些有打斗、攻击情节的故事，以免孩子去模仿。
“我为什么要听你的？”随着孩子逐渐的长大，不少做父母的发现，孩子竟然学会了顶嘴，尤其是在四五岁的时候，简直就是一个“小杠精”，成天把“不”挂在嘴边，只要父母要求他做事，就会被“怼”，面对孩子喜欢顶嘴的问题，有些父母选择放任不管，有些父母则选择了“教育”一下，奈何也没有起到多大的作用，五岁孩子顶嘴家长怎么做？
五岁孩子顶嘴家长怎么做
1、不要责怪孩子
很多父母听到孩子顶嘴，常常会责怪孩子，有的甚至会惩罚孩子，让孩子面壁思过，或者不理他。
其实这种方式会对孩子造成很不好的影响。顶嘴是孩子表达、坚持自我的一种方式，如果我们责怪、打压他，很可能会导致他以后不敢再表达自己，变得胆小、懦弱。
我们应该语气平和，用温和而坚定的态度跟他沟通。教他清楚地说出自己的想法，而不是用顶嘴的方式来表达。
2、接纳孩子的合理需求
对于孩子的合理需求，可以先满足他，事后再来教导，“想要什么的时候，先跟爸爸妈妈好好地商量，如果是合理的，我们会满足你，但你不要用顶嘴的方式来跟我们说哦。”
很多父母很专制，打着“为你好”的旗号，要求孩子什么都听他们的。这样的日子过久了，孩子没有一点儿自由，会增长孩子心中的负面情绪，当这种情绪累积到一定的程度时，孩子就会常常出现顶嘴的行为。
因此，对于孩子的合理要求，要满足他，那么孩子的顶嘴行为也会相应地减少些。
3、巧用暗示效应
心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。它是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者自觉地，按照暗示者的意愿行动。
“近朱者赤近墨者黑”说的便是这个道理。
如果孩子经常接触爱顶嘴、吵架的人，孩子就会变得爱顶嘴、爱吵架。因为别人不好的行为给孩子造成了负面的暗示：顶嘴、吵架，就能获得自己想要的。
对于4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
4岁女孩不听话该如何教育
第一、制定家庭规则，少去唠叨说废话
很多家长忽略制定家庭规则这点，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。
对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如孩子越制止越不听，越不老实吃饭的宝宝们，请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了。
在这里郑重提醒家长们：不要唠叨孩子，唠叨孩子会分散孩子的注意力，唠叨会让孩子抓不住重点，唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。用简洁的话，合适的语调，走到孩子身边，在目光交流的前提下告诉孩子，你想要做什么，或者让孩子做什么，这就足够了。
第二、巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维
对待4岁的宝宝们，家长无需急三火四地给他们讲道理，更用不着武力来制止孩子，只需要冷静一些，用注意力转移法，将孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要实现的想法给转移了，便可以让孩子顺着你的思路走了。
有时一些家长非要给孩子讲一番道理，来证明孩子是错的。这种方法不可取，对孩子来说，一方面孩子理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对孩子讲道理。
试想，正处于情绪里的孩子，哪能听得进去呢，相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事本事，并不会一定要实现，只是想法罢了。
注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。
记忆力的重要性相信绝大多数家长都是认同的，很多家长吃了记忆力不好的亏，在学习和工作过程中遇到不少困难，所以特别希望自己家孩子能有好的记忆力。
4岁孩子有记忆力吗
1、2~4岁是记忆力发展黄金期。
2~4岁的婴幼儿正处于生理发育的黄金期，这个阶段是孩子生长发育最快速的时期，除了身高增长速度很快之外，大脑发育也十分迅速。等到孩子到了5岁左右的时候，大脑神经系统发育也就基本完善。
因此，2~4岁也是培养孩子记忆力的黄金时期，这时为孩子做一些提升记忆力训练效果最好。
2、如何培养孩子记忆力。
（1）丰富孩子的想象力。有一种背单词的方法就是将单词的拼写、读音编成有趣的小故事，这说明通过有趣的想象是能帮助提高记忆力的。
小孩子的想象力通常会随着成长慢慢的退化，这其实是没有经过想象力的引导导致的，在看故事书或者看动画片的时候，家长从旁引导经常问一下“猜一猜接下来会怎么样？”在孩子有千奇百怪的想法时用心倾听并给予回应，都能帮助孩子保留宝贵的想象力。
（2）陪孩子讲故事。
之所以是“陪”孩子讲故事而不是“给”孩子讲故事，是要让家长明白，讲故事时的主角是孩子，大人要与孩子进行互动，也就是问一些“你觉得主角做的对吗？”类似的问题。
其实，陪孩子讲睡前故事是最简单的一种提高记忆力的方法，通过家长讲故事的语言和动作，孩子会对故事有自己的理解，经过理解后的内容会更容易被孩子记住。
而这个过程会潜移默化地培养出孩子带有思考的阅读的习惯，在5岁后，孩子读书时会潜意识的经过思考，并将内容记忆下来。
（3）专门的记忆力训练游戏。
想要提高孩子记忆力就要引导孩子多动脑多思考，对于2~4岁的宝宝来说，亲子游戏时间能更快速的让他们获得成长。
在孩子游戏、解题过程中，家长需要在一旁进行鼓励和引导，孩子慢了、不耐烦了的时候不能表现出不耐烦或者不高兴，孩子遇到难题也不要直接告诉答案。鼓励+耐心+引导才能让孩子自己获得方法。
