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五年级的孩子该不该给零花钱

2023-03-09 11:06 1466

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家长们一定对这种情况不陌生:“妈妈给我点零花钱吧!”“爸爸我要买作业本给我10块钱吧”……这时候,家长到底该给还是不给?五年级的孩子该不该给零花钱?

五年级的孩子该不该给零花钱?

可以给。

① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币,都蕴藏丰富的细节和文化内涵,家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。

② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单,从而理解父母的工作。

③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别,认识节约是对劳动的尊重,杜绝奢侈消费、攀比心理。

④ 自主能力。定期、定量地给孩子零花钱,规定孩子负责给自己买铅笔,剩余的自由消费,可促进孩子的自主意识。

⑤ 财商培养。适当地让孩子参与家庭理财计划,引导孩子理性消费的能力,向孩子渗透开源节流的意识。

怎样指导孩子使用零花钱?

一、在尊重孩子意愿的基础上给予建议

零花钱可以被孩子用来满足父母“不赞成”的消费欲望。也就是说,父母在尊重孩子自主零花的基础上提建议。如果父母管得过严,孩子买什么东西都要听父母的,那么孩子不过像是一只“储蓄罐”,完全失去了利用零花钱来培养其消费和理财所具有的意义。

父母也要明白,孩子在用零花钱上走一些弯路,也是让其积累经验的必由之路。

二、“安全消费”教育

孩子有了零花钱后,“安全消费”的教育必不可少。孩子好奇心重,喜欢各种奇奇怪的东西,如来历不明色彩俗艳的塑料玩具、把舌头染绿染蓝的糖果等。

当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时,一定要及时干预。比如教他识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志,告诉他特别鲜艳的玩具和零食不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性。

三、教育孩子懂得利用零花钱分享

家长要避免孩子把零花钱只花在自己身上。有些孩子有了零花钱后,买的东西只顾自己一个人享用,还对家人说:“这是我的钱买的,谁都别想!”父母此时千万别笑笑就算了,而是要对孩子讲明白,爱是互相的,在家人、在朋友之间,只有懂得分享的人才会受到欢迎。

父母应鼓励和启发孩子用部分零花钱来表达爱心,如买小礼物给家人,或将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”等。相信这些爱心教育会在孩子的心灵中种下善良与分享的种子。

四、让孩子学会节制欲望

孩子应当用零花钱满足他个人的愿望,但如果孩子的自控力比较差,父母可以少给一些零花钱,只让他用这些钱来解决小零食、小物件的花销。而等孩子的自控能力建立起来后,可以适当多给些零花钱,同时扩大他的“自付范围”。

这样,孩子一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋,或与电视动画片配套的童书和玩偶,他就知道要节制一些其他的购买计划,攒钱来实现他的目标,这就很自然地出现了储蓄意识。

另外,家长要把孩子的花费和需要放在心上,以便决定给多少零花钱。不要因为工作或家务忙而忘记。

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