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敏感型的孩子对事物比较敏感，心里比较脆弱，自尊心持别强，察言观色。平常的一件无关的事自己都可以联想到自已，给自己平静快乐的生活添睹。解结只能引导，切勿打骂。打骂得其反，使而更自卑，不自信，性格变得更敏感。那么敏感的孩子怎么引导？
1、接受敏感的他。不要过分努力试图去改变敏感型孩子的本性，家长应该接受他的气质，接纳他与众不同的地方。相信自己的孩子，敏感型的他依然有他可爱的一面，积极的一面。
2、敏感型的孩子通常喜欢安静，喜欢独处，在人多的地方，他们会显得不适应而有些烦躁，他更多的喜欢有自己的空间来放松自己。因此，家长不要强迫他参与他不感兴趣的活动或者聚会。应该给他自由，让他选择，或者家长可以建议他多听一些舒缓的音乐，做一些不是很剧烈的运动。
3、家长可以多创造一些跟同年人接触的机会，可以带孩子去邻居或者朋友家串门，培养孩子活泼开朗的性格，也能让孩子从中学会与人沟通、交流。
4、鼓励孩子多参加一些竞赛，从小体会输赢，勇敢的面对结果。在竞赛的过程中体会和小伙伴一起合作的乐趣，就能使孩子的内心变得强大，不会因为一点挫折就退缩。
5、家长不要总是以长辈的身份去教导孩子，要了解孩子的内心世界，找出孩子内心脆弱的根源所在。试着长交流沟通，这样既能打开孩子的心结，也能帮他解决问题。
孩子~祖国的花朵，国家的未来。让孩子们快乐成长，撑握更多的知识，成为国家的栋梁。这是所有家长的希望和期待。
如何能使一些敏感型的孩子也和大家一样快乐成长。适当地根据个人的特点给予相应的方法引导，使其扬长避短茁壮成长。
敏感型的孩子对事物比较敏感，心里比较脆弱，自尊心持别强，察言观色。平常的一件无关的事自己都可以联想到自已，给自己平静快乐的生活添睹。解结只能引导，切勿打骂。打骂得其反，使而更自卑，不自信，性格变得更敏感。
敏感型的孩子也有很多优点。善于现察，表现乖巧可爱，富有同情心，体贴人。可根据他们特点，有空出去走一走看一看。多接触社会，多结交小朋友。根据个人的兴趣参加各类琴棋书画培训，从小培养自我修养，认识社会，接受社会。切勿打骂，嘲笑，讽刺，威协，责备。更加耐心地引导。
心理敏感的孩子应该怎么引导呢？
1.家长可以多创造一些跟同年人接触的机会，可以带孩子去邻居或者朋友家串门，培养孩子活泼开朗的性格，也能让孩子从中学会与人沟通、交流。
1、尊重和理解
虽然孩子在这期间的表现确实很折磨大人，但是，我们还是要忍忍忍，尊重孩子的想法，并尽力配合孩子，有的人害怕这么做会不会让孩子变得任性，但实际上，任性的前提是大人一贯的溺爱，而敏感期是阶段性的，只是关于秩序的一些事情，和任性还是有本质的区别的。
所谓尊重就是首先接纳孩子的看似无厘头的想法，比如孩子说这个食物不完整了，家长不要觉得不完整又不是不能吃，有什么好较劲的，而是先要说出孩子的情绪：食物碎掉了，你不开心对不对？让孩子知道自己并不是做错了什么事情。
2、开动脑筋学会变通
孩子那个固执的脾气上来，真是难以招架，大部分家长刚开始还是很有耐心的，哄一哄，但是后来就没有耐心了，甚至发火，用语言暴力压制孩子：不许哭，你再哭就怎么怎么样。
其实，这时候需要家长使用巧劲，比如食物碎掉了，用变魔术的方法偷偷换一个完整的给他，或者借助他喜欢的卡通人物的形象来安慰他。
14岁的孩子，已经储备一定知识，对人对事渐渐有自己的看法。不是所有14岁的孩子都叛逆。14岁的孩子叛逆，友好与其沟通，了解前因后果，找出症结，然后对症下药，解决问题。
14岁叛逆期的孩子怎么去引导
1、完善自我，做孩子的榜样。家长对孩子的榜样力量是无穷的，家长要注意加强自身修养，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人家长的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。家长要及时地、适当地调整自己的教育观念和方法，不断提升自己做家长的能力，同时以身作则，时时处处做孩子的榜样。
2、尊重孩子，做孩子的朋友。在日常生活中家长应努力接纳孩子的感受，少指责多鼓励；少责骂多微笑，多从孩子的角度考虑问题，多理解孩子，像尊重朋友一样尊重自己的孩子。同时，父母作为孩子成长的重要引导者，要正确认识两代人之间的认知差异，冷静对待已经发生的矛盾与冲突，运用倾听、交谈等适当的沟通方式进入孩子的世界。
3、及时发现问题，做孩子的心理医生。在日常生活中家长应关心孩子的一言一行，经常与老师联系，及时了解孩子的行为表现和思想变化，了解孩子的学习状况和人际交往情况。一旦发现孩子有心理困惑和行为偏差，要及时加以沟通和引导。
14岁叛逆期孩子的心理发展特点
父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。
孩子讨厌老师家长怎么引导
1、多方沟通。
首先我们要通过有效的沟通去了解孩子为什么会对老师有抵触。这个有效的沟通对象要包括孩子本身、孩子的教师、孩子的其他家长，甚至孩子的同学朋友。我们可以用聊天、写字条、打电话、登门拜访等方式和手段去与这些对象沟通。
2、找出原因。
沟通的主要目的当然是为了了解孩子产生抵触情绪的起因是什么。一个孩子不会无缘无故地抵触一个老师，哪怕那个老师是其貌不扬，也总会有相应的原因。
小孩子不想上学也是叛逆心理的一种表现，家长要耐心的与孩子交流，搞清楚孩子为什么不想上学，比如孩子考试没考好，对哪一门课学不进去成绩差，或者是和同学吵架闹矛盾等等，这些原因都会使孩子不想上学。家长要帮孩子解决了这些问题，孩子就会高高兴兴的去上学。
孩子不想上学家长该怎么正确引导
一、搞清楚不想上学的原因
父母可以问一下孩子的老师、同学，平时走的近的朋友，只有弄清楚了原因才好对症下药。可以鼓励他去上学，而不是强制他去。
二、让孩子冷静一下
让孩子在家待一段时间，让他去做他想要做的事情，这段世间可以向学校请假，休学，不是退学。等他觉得这么下去无聊，根据孩子年龄让孩子跟着熟人出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。
孩子不想上学，首先家长要找到孩子不上学的原因，关注孩子的心里想法，同情孩子，此时的心情，不要急躁，打骂孩子，家长要心平气和的来帮助和引导孩子，做出孩子正确的选择。
孩子厌学不去学校了家长怎么引导
首先，要仔细了解孩子不想上学的原因，这一点非常关键。作为多年做班主任的我来说遇到许多形形色色的不想上学的理由。家长们要区别对待。
其次，有的学生是心理疾病的原因不想上学，他们无法控制自己的情绪，这样的孩子内心特别的苦恼，家长们一定要认真呵护，不要只是一味地指责，防止最后学生做出极端的事情来。
第三，有的学生是因为学习跟不上，每次考试成绩都比较差，自尊心受伤害而不想上学，这样的孩子，家长要及时的与老师联系，家校配合，把孩子的成绩提上去，从而增强自信心。可以找一对一的辅导等来解决。
第四，有的是受到亲戚朋友的读书无用论或者网络游戏等外在因素的影响而不想上学。对于这类型的孩子，家家长们要注意做好思想教育，可以采取一些实际的措施让孩子改变。网上有家长带孩子出去艰难打工而让孩子改变的事例，可以参考。
