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孩儿小、贪玩、任性、不愿学习，在所难免。运用好愚教于乐，投其所好，给予一定精神鼓励和物质奖励。绝不能运用打、骂逼其就犯。见习学习，诱其兴趣，逐步培养学习爱好和学习兴趣。另外孩子情绪低迷时避开学习。
孩子不想写作业心理怎样疏导
一、家长需要先放平心态，反思下自己，家庭中是否有学习气氛
发现那些喜欢学习而且学习优良的孩子们，家庭中均会有个良好的学习气氛。当你在抱怨孩子不喜欢学习时，先审视一下自己，自己是否爱学习，是否给了孩子学习的环境。当孩子生活中一个喜欢看电视和玩手机的家庭中，孩子当然也不会喜欢去学习。建议家长，在平时的生活中可以多陪孩子读一读书，当读书的氛围有了，孩子自然也就会爱上学习了。
二、孩子在读一年级、二年级期间家长要会正确的陪伴写作业
孩子在一年级和二年级期间写作业是需要家长陪伴的，家长需要学会正确的陪写作业的姿式。孩子写作业期间，要求孩子独立完成作业，家长可以坐在旁边安静的看看自己的书，不要在旁边玩手机，看到孩子写作业不认真时可以随时纠正孩子。孩子遇到难题时，先鼓励孩子独立思考，孩子解决不了时，再给孩子指点迷津。这样逐步帮孩子养成按质、按量写完作业的好习惯。
我们需要了解孩子的具体情况，从原因入手，寻找解决问题的途径。在进行心理开导时，可以通过与孩子交流、倾听、理解孩子的内心感受，引导孩子寻找积极的解决思路，提高孩子的自信心和动力，让孩子重新重拾学习的兴趣。
孩子不想去学校心理怎样疏导
1、首先，我们需要认识到孩子不愿意上学的原因。可能是对学习内容没有兴趣，也有可能是害怕在学习中遇到挫折。这样才能更好的给予心理上的开导。
2、如果是缺少兴趣，我们可以尝试融入孩子喜欢的内容去教授他们，让学习变得更加有乐趣。如果是害怕遇到挫折，我们可以教导孩子面对困难时应该如何处理，鼓励他们多进行自信心的建立，帮助他们从自我肯定中获得积极的能量。
3、同时，我们可以多花时间去关心孩子，多与他进行交流。理解孩子所处的环境和心态，并给予积极的鼓励和支持，愿他们能够更好的适应学习环境，主动迎接挑战，实现自我价值。
孩子不想去学校的原因有哪些
要了解孩子为什么不想上学。与孩子进行深入沟通，了解他们在学校遇到的困难和问题，以便找出解决问题的关键。耐心地倾听孩子的想法和感受，尽量站在孩子的角度去理解和接纳他们的情绪。让孩子感受到家长的关心和支持。
孩子不想上学心理怎样疏导
1、理解孩子的压力
孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。
2、保证孩子心情舒畅
要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。
孩子到了一定的年龄发展阶段，都会出现逆反心理。孩子青春叛逆期出现厌学的情况时，父母一定要做好思想工作，做事说话要讲究方式方法。那么孩子叛逆厌学应该怎样心理疏导？这是许多家长值得深思的问题。
孩子叛逆厌学怎样心理疏导
1、给孩子一个宽松的学习环境
有的家长对孩子的学习要求的过于严格，规定了各种条条框框。殊不知凡事过犹不及，结果往往会适得其反，况且还是针对一个爱玩爱闹的小孩子，这只能引起他的反抗，没准还会和家长对着干呢。家长应当让孩子劳逸结合，这样才会起到事半功倍的效果。
2、有耐心的和孩子沟通
父母要反思并积极改进自己的教育方式，以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了孩子叛逆厌学外，更应该关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的心理疏导，多倾听孩子的心声。
玩手机、厌学是孩子叛逆期常有的问题，也是家长遇到的比较难解决的问题。所以如果孩子真的出现这样的问题之后，家长不能只发现问题，还要对孩子进行一些心理疏导，那么孩子叛逆玩手机厌学怎样心理疏导呢？
孩子叛逆玩手机厌学怎样心理疏导
1、父母要为孩子做好榜样的作用
父母是孩子最好的老师和楷模，作为父母，自身在孩子眼前也是总玩手机话，那麽自身和孩子沟通交流的情况下就没什么自信，有时乃至会遭受孩子的辩驳。
因此父母要言传身教，如今的成人也是手机上不不离，在孩子眼前千万别一直玩手机，自身先保证，再规定孩子。
2、不断挖掘孩子的潜能
高中阶段对孩子来说是最重要的三年，也是最困难的三年，在这个时间段当中，时间紧任务重，除了成绩以外，孩子自身的压力也不可忽视，那么作为家长，对于高中孩子心理压力大怎样疏导？
高中孩子心理压力大怎样疏导
1、时间管理。善于安排和利用时间可以帮助孩子提高学习效率，减少压力。要学会按照不同学科的要求，分配和平衡时间，根据事件的重要性合理安排时间，可以有效的排除重压所致的疲惫感，特别是在学期末，各种学业任务特别繁重的时候。
2、确立现实和可达到的目标。根据孩子的现状制定力所能及的目标，以提高目标实现的几率，减少因目标过高不能实现而产生的压力。
3、关心孩子的情绪感受。鼓励孩子用“语言”而非“动作”来表达情绪。以“我不开心”、“我很生气”替代丢掷物品、对自己或他人的肢体攻击，若孩子需要用身体释放他的怒意，打沙包、挝枕头、跑步，都是可以采取的策略。
4、排定休息时间。不只是在课程学习上订立合宜的目标，在生活适应上也应给予适宜的期待。有的孩子对陌生情境的适应度高，但有的孩子需要较长的预告、准备期。
学习压力是每个学生都会存在的问题，但是有的孩子会自身进行调节，有的孩子却没有办法缓解自身的压力，久而久之无法承受，产生厌学的念头，那么对于孩子学习压力大怎样进行心理疏导呢？
孩子学习压力大怎样进行心理疏导
家长不要过度关注：学习其实是孩子自己的事，家长关注越多，孩子逆反心理越强，不如放手让孩子自己去学，告诉他，学习是自己的事，人生的路要自己走，好坏都要自己负责，相信，没有哪个孩子非要跟自己过不去，把自己弄得很糟糕。
不给孩子施加压力：每个新学期开始后，不要给孩子定过高的要求，让孩子在轻松的环境下自主学习，孩子有了自主权，学习才会有兴趣，尤其和家里管得严的孩子相比，孩子会觉得自己生活在宽松的家庭中是件幸福又幸运的事，就愿意学习了。
劳逸结合法：学习是件极费脑力的事，告诉孩子不要一直学，那样又累，效率又低，学习一段时间后，可以听听音乐，做做自己喜欢的事，这样，又学又玩，心情好，就不讨厌学习，心里自然就放松多了。
考试成绩不理想时不责备：学校那么多孩子，不可能都考第一，如果孩子考试成绩不理想，家长应该用平常心态去接受，不要责备孩子，哪个孩子不希望自己考好呢？要和孩子一起分析不足，找到缺口，下次注意就是了，往往家长越不责备，孩子就会越自觉。
