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个人认为还是不偏科好。偏科往往会对我们其他的科目也造成一定的影响，甚至造成整体成绩都跟着下降。
孩子一旦出现偏科现象，如果不及时的做好引导，往往都会使孩子烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能影响到其他学科。各个科目之间都是有一定联系的，如果出现“缺胳膊少腿”现象。例如：语文不好，缺乏良好的阅读理解能力，就会影响政治、历史试题的分析、判别等。
偏科好还是不偏科好
有时候偏科也会降低孩子的学习信心。因为某些科目学不会，该科的成绩就会越来越下降，渐渐失去了学习信心，时间一长孩子就会对该科产生排斥心理。其实，大家都有自己长处或短处，优势或劣势，这是改不了的，但如果发现孩子哪一科是薄弱的，哪一科是考的最遭殃的，那应该重点补一下这门科目，确保孩子能进步才是上上之策。
那么，面对偏科该怎么办呢？
1、与孩子沟通，说明偏科的危害
偏科是指这一科不好，各科成绩不均衡，导致有一门成绩不好，比如说英语不好的话，就叫英语偏科，可以和老师沟通，看看是不是孩子有没有什么遇到的问题？，或者问问孩子最近有没有遇到什么难点？多跟孩子和老师沟通。
偏科是指这一科好还是不好呢？
偏科指的是在学生学习的课程中，有一门课程或者几门课程特别好或者一般，而其他科目的成绩特别差。所以，当孩子只有一门课程特别差的时候，其实孩子的潜力还是比较大的，因为学生的其他科目的成绩较为不错，所以学生们就要补强弱势科目的成绩就可以了，学生们可以优先培养学习的兴趣，然后从基础开始，一点一点深入的学习，逐步提升自己弱势科目的成绩。
大部分偏科的学生，之所以不在意偏科的结果，往往是因为他们有一门强大的学科在支撑着他们在偏科时候输掉的分数。唯有让这些学生明白偏科的坏处，他们才会奋起直追。
试想一下，如果在偏科的情况下，总分依然能排在班级、年级的前列，改善了偏科的情况以后，成绩的总排名肯定还能再靠前。在“一分压倒100人”的高考面前，哪怕提高一分也是好的。
当学生弱势课程的成绩也比较突出的时候，学生的整体实力会非常强大。但如果学生只有一门课程比较好，其他科目的成绩很一般的话，学生也是有潜力的，但是学生需要付出更多的时间和努力，并且让各个科目得到均衡的发展，这样学生的整理成绩才会有所提升。
偏科数学当然是说数学不好了。数学偏科的学生，他们都不善于总结问题，不懂得分析、综合、抽象、作比较等等，虽然上课时比较认真，但是当课外的时候自己单独解答问题的时候，完全不懂得利用举一反三来解决问题。
偏科数学是数学好还是不好
要说学生最容易偏科的科目，还得是数学这一科，数学成绩相当两极分化，学不好的怎么补课都不见起色，学得好的甚至能从学数学中找到乐趣，对于高中生而言，偏科大多数是数学，因为数学是一种偏理性的学科一旦学习的方法学习不当就会造成解题方法的错误，并非是学生的实力不好。
数学科目注重的是思维应变能比，并不像其他科目死记硬背那样，因此必须要运用之前学过的知识，反复钻研、推敲。虽然有的题目比较困难，但是只要你用心钻研一下，就能发现这些难题都是平常时候见识过的，只要你变通一下思维方式就能很好理解，因此数学偏科的同学大多数都不懂得如何去变通。
孩子数学偏科怎么办呢？
多些鼓励，多些陪伴，多些耐心
现在大部分地区对以往的分科进行了调整，在高考中选择三加一加二的方式，其实这也是文理之间的选择，也让孩子们都不知道该怎么去选择了。那么，孩子学文科好还是学理科好呢？
家长们似乎对于文科始终是不看好的感觉，依旧是把理科放在了首选，就算是学习难度比较大，可是考虑到在考试中的分数线要低很多，并且未来的就业机会也会更多一些，所以依然认为选择理科比较好。
大家在高中的时候就能够很好地体会到两类学科之间的差距。
首先是从学习的难易程度上看，理科注重的是学生逻辑能力的培养与激发，而文科则更加注重去读背。但是再看专业性，大学中很多专业都是与理科有关系的，可以说有百分之九十五的专业都是与理科有关的。
理科要比文科的专业多很多，所以文科能选择的仅仅只有百分之五十，二者在专业的选择上就有如此之大的差距，由此也可以明白未来在就业中文科的选择也会有些少。
其次就是在未来的工作中的职位的选择上，理科比较注重的是计算和逻辑能力，经过长期的学习，学生的思维有了一定的提高。在工作中更多的是一些比较有技术含量的工作，更加侧重与研究等方向。
高中阶段学习有着至关重要的作用，因为对孩子的学习重视，很多家长的心里就是：为了孩子的学习，什么都可以让步。现在高中生的家长面临的一个选择难题，究竟是让孩子住校好？还是说可以让孩子走读？
高中生是住校好还是走读好
面对这个问题，无论是学生还是家长都会有一些迷茫，因为二者都有利有弊。如何抉择就成为了最重要的事，因此在抉择时才会犹豫。接下来就来看看专家老师从不同的角度分析一下，家长可不能大意。
1、从时间角度上分析，住校优势更明显一些
理论上，住校生学习时间更长。很多高中学校在管理上非常严格，吃饭睡觉都有严格的时间把控。相比较之下，住校生除了吃饭睡觉等生理活动之外，就是在学习，而走读生时间消耗上还包括了回家的来回路程。
总体来看住校生学习时间应该更长。有人统计过，有的住校生在校学习时间将近十五个小时。当然这都不是绝对的，学生学习最重要的是自律性。
青岛67中和68中是热度比较高的高中，每年有很多人报考，今天我来和大家聊一聊青岛的两所中学，来看看青岛67中好还是68中好，这两所学校有什么不同。
青岛67中好还是68中好
无论是青岛67中还是68中，都是青岛市的优秀中学。个人认为青岛67中稍微好一些，青岛67中的前身就是崂山一中，68中的前身就是崂山二中，不过这两所学校都有着自己的特色和优势，无论选择哪所学校，只要我们努力学习，积极参与，都能在这里收获知识和成长。
67中和68中作为崂山的两大高中，会单独面向在崂山上学的孩子招收崂山班，崂山班的分数线低于普通班。因此，对于崂山的家长来说，如果孩子在普通批未录取，需要额外关注一下崂山班是否在分数带会有招生计划。
虽然高中阶段的学习主要还是靠学生自己，但无论你是想报考哪个学校，都尽量朝着重点班去努力，毕竟重点班的师资相对来说会更好一些，有时候遇到一个好的老师也能帮你少走很多弯路。
青岛67中位于青岛市海尔路15号，成立于1995年5月，是崂山区政府投资与曲阜师范大学联办的完全中学。原名“青岛市高科园第一中学”，为初中、高中、体校所组成的一所完全中学。
现在初中基本都有住校的形式，上了初中后，学生就要面临升学的压力，家长们为了减少学生上下学在路上的时间，会选择让学生住校，觉得把学生放在学校有老师管理也会好一些。那么，初中住校好还是不住校好呢？下面让我们了解一下吧。
初中住校好还是不住校好
客观的说，孩子在初中的时候，是不建议孩子早早就住校的。如果初中是个重点，就要去住校，并不是说住校有多好，是利大于弊，锻炼学生的自理能力也是好的，如果是个差学校，那千万别住校。
现在的住宿学校有两种模式，一种是周模式，一种是月模式。两种制度相比，更多学校和个人更愿采取周模式，主要是时间短，学生可以忍受。一个月学生要从月初等到月底，实在很难受，父母也不放心孩子长时间待在学校里。
那为什么不建议住校呢？刚进入初中的学生，很难做到主动学习，总想着如何出去玩，在学校里待的时间越长，心思越不会放在学习上，长久下去对孩子来说不利。
而且初中孩子年龄尚小，自我照顾能力不足，老师也不能全天24小时监护，孩子吃穿住行的安全问题让人担忧。而且初中生尚处于身体发育阶段，对于营养的需求极大，家里饭菜不能说多好，但是营养也比外面的多很多！
