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通常男孩子都会更喜欢历史，所以大部分男孩子的历史都会比较好一点，女孩子就会稍差一点，那么看什么书能提高历史成绩呢？
看什么书能提高历史成绩
1、《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。前后经历了14年，才得以完成。
2、《资治通鉴》，由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。
3、《二十四史》，是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，由于《史记》的写法被历来的朝代纳为正式的历史写作手法，故将和《史记》一样用纪传体写作的史书称“正史”。它上起传说中的黄帝（约前2550年），止于明朝崇祯十七年（1644年），计3213卷，约4000万字，用统一的有本纪、列传的纪传体编写。
提高历史成绩的方法
熟读课本
想要学好历史，熟读课本是非常的有必要的，有很多历史学的好的同学，他们对历史书是非常的熟知的，历史教材当中很多在我们看来不重要的地方，有时候在考试的时候，所以我们在学习的时候一定要注意，学好高中历史，熟读课本是非常的有必要的。
抓住历史框架
有很多的同学在学习高中历史的时候，不知道其中的框架是什么，导致他们在学习历史的时候，经常会走一些弯道，有些历史知识整理不好，我们是不可能学好历史的，我们要把历史中零散的知识归纳整理，知道它的一个大标题，知道怎么才能正确的去学习它，这样我们在回忆框架的时候，我们才能更好的去学习，这样我们的历史成绩才能提高。
孩子在幼儿园打架了家长应该怎么处理？打架固然是不好的行为，但小孩子什么都不懂，出现争执急眼了难免直接动手，这是天性的一部分。有些家长看到孩子动手，喜欢不问原因先劈头盖脸教训一顿，但实际上事情起因可能确实不在孩子。你不分青红皂白先数落一顿，家长的形象就崩塌了，再说什么孩子也不愿意听了。
孩子在幼儿园打架了家长应该怎么处理
1、了解详情。
孩子在幼儿园小打小闹那是很正常的，所以家长在听到孩子打架后别太诧异。而应该问孩子，为什么打架了呢？在孩子详细叙述了情况的原委后，如果是孩子的过错，那么要告诉孩子，他们哪里做错了，如果是别的孩子做错了，那么爸妈们应该告诉孩子如何原谅别人。
2、小事化了。
孩子之间的矛盾，一般来说不大，所以如果孩子在幼儿园闹矛盾了，那么爸妈应该选择让孩子忘记那些小事，真诚的和幼儿园的小伙伴交朋友。
3、要和幼儿园老师交谈。
如果说爸妈回家，发现孩子身上有明显的伤痕，或是孩子的性格发生了很大的变化，那么作为爸妈就应该首先要让孩子告诉实情。如果幼儿园里其他的小朋友对自己的孩子造成严重的心理和生理伤害，那么爸妈该去了解实情的详细情况。情节严重的要和老师交流，和其他孩子的家长交流。如果是自己的孩子受到了严重的伤害，那么就应该让学校和其他家长给出合适的解释，而且希望日后不要再次出现伤害孩子的事件。
4、培养孩子的好性格。
孩子们的性格可能也会影响孩子们在幼儿园的生活。如果说孩子性格孤僻，性格冷傲，难以相处，那么这个时候，他们在幼儿园可能会受到别的小朋友的冷落，而且可能交不到朋友。因此爸妈们在平时记得要培养孩子要有一个好的性格。如果发现孩子们在幼儿园的冲突和性格有关，那么爸妈们就应该及早培养孩子的好性格。
妈妈们教育孩子是比较难的一件事，要科学的掌握好方法，而不是打和骂，要正确的引导孩子。孩子的年龄还小，就会出现了叛逆的时期。那么，四岁宝宝该怎么教育呢？
4岁的小孩应该怎么教育
第一、不能娇惯、放纵宝宝。
宝宝喜欢跟父母说“不”，本是一种正常现象，但如果听之任之或百依百顺，就会形成宝宝任性、骄横的性格。因此作为父母，对那些总是用说反话来达到自己不合理要求的任性的宝宝：
（1）应该心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。
（2）设法转移宝宝的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，从而使他放弃那个不正当的要求。
（3）在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立即走开，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。
第二、与宝宝有足够的交流。
当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候，在心理上不应该有担忧和烦恼，这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问，这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。
父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理。
第三、理解宝宝、尊重宝宝。
在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉，要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。
两岁孩子说脏话骂人的行为可能是出于模仿，家长需要注意避免孩子接触这样的行为。孩子说脏话都是学着说，大人怎么说或其他小朋友怎么说他就会学着说，如果家长有这不好的习惯要赶紧更改一下。我们可以和小朋友说这是不好的习惯要更改，顺便和自己孩子说小朋友好的我们要学，不好的不能学，否则要学坏，大人不喜欢这样的孩子。
两岁孩子说脏话骂人怎么办
1、冷处理。
孩子一说脏话，家长的第一反应就是生气发怒斥责，其实孩子有时候根本不知道脏话是什么意思，他只知道他一说就会引起爸妈注意，得到关注，慢慢的就把脏话当成了一种吸引爸妈的工具，养成习惯，一想被关注就说脏话。
对此，爸妈不要着急斥责孩子，先冷静下来，看孩子是否真的知道脏话的含义，不要对他采取态度或者行动。漠然视之，装作没听到，慢慢他觉得无趣就不会再说了。
2、解释引导。
别觉得孩子小，和他讲道理他听不懂，或许孩子真的听不懂大道理，但他却知道什么是好坏、什么是该不该。父母告诉孩子这些脏话是不好的词，会引起人们的反感和不喜欢，孩子就会知道为什么不能说脏话。然后爸妈还要对孩子加以引导，教孩子换个说法，甚至可以立个规矩，不能说脏话。
3、以身作则。
孩子说脏话一般都是受到了身边人的影响，家长自己要做好榜样不说脏话，同时如果身边有人在孩子面前说脏话或者教孩子说脏话时，父母要严肃告诫他们，避免带坏孩子。
4、给予孩子适当的惩罚。
如果孩子长大一点了，仍有这种行为，可以先尝试“订立规则”，规定宝宝不能再说粗口，如果犯规就要受到小惩罚，要注意惩罚的度，过度会让他反感，只要给点惩罚让他学会反省就好；当宝宝做到时，及时给予表扬。
当孩子总是故意在说脏话，多次劝告都无济于事的情况下，父母可以适当采用一些小处罚来制止孩子的这种行为。都说爸爸妈妈是孩子第一任老师，家庭是人生成长的摇篮。
父母的一言一行，都会影响孩子的行为，会在他们的幼小的心灵中留下很深的烙印。作为父母，必须从一点一滴做起，让孩子养成良好的生活习惯，教孩子明事理识对错。我相信只要我们尽力去教导孩子，他们都会是讲文明的好孩子的。
孩子的自尊心大都是从小培养起来的，孩子有自尊心是一件好事，但是如果自尊心过强也会给孩子带来一定的困扰，那么作为家长4岁孩子自尊心太强怎么引导呢？
4岁孩子自尊心太强怎么引导
4岁孩子自尊心太强不是短时间内形成的，要想帮助孩子形成健康的自尊心，不能心急，更不能通过压制的方法来伤害孩子过强的自尊心。不能粗暴面对孩子的错误。如果家长情绪激动，用过激的语言进行批评时，即使孩子认识到自已的错误，他也会因为家长过激而故意与父母对峙的。
因此，我们要冷静对待孩子，用温和语气开导他，给自尊心太强的孩子一个台阶下，让他自愿一步步走下来是最好的。
教育并帮助自尊心太强的孩子改正错误是必然的，我们做家长的要讲究策略。面对可预见性错误，我们要进行引导，提出不同的行为方案，并耐心告诉孩子每个方案可能产生的结果，让孩子自已抉择，并引导孩子该怎么做。
4岁孩子自尊心太强，可以给孩子营造良好的环境氛围，以身作则，在孩子遇到挫折的时候，避免用输赢来指责孩子，因为孩子的内心已经是很难受了，再指责的话就会加重孩子内心的负担。通过做一些游戏或者是事情来淡化孩子对输赢的意识，教导孩子要正确的看待事物，学会有效正确的看待输赢与失败。
4岁孩子自尊心太强，家长平时和孩子多增加沟通，已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法，从中不仅可以有所收获，而且还能促进与孩子之间的情感关系。
4岁左右是孩子自我意识的形成时期，自尊心的感受主要来源于周围的人对自己的态度，孩子开始关注自己的外貌形象，注意别人对自己的评价，喜欢收到别人的好评，渴望表现自己。
4岁孩子自尊心太强，另一方面这个阶段的孩子心理比较脆弱，极易受到创伤。孩子的眼里只有大人，他们能够清楚感受到大人们的态度。所以当孩子犯错时，父母在纠正他的行为举止时，一定要注意方式方法，不要否定和耻笑孩子。
比如孩子跟其他小朋友打架时，父母一定要首先弄清楚打架的原因，而不是一上来就教训自己的孩子，这样做非但没有让孩子吸取教训，还会严重伤害孩子的自尊心。
三岁孩子害羞胆小怎么办？在我们生活中，不难发现很多小孩子在熟悉的环境里很活泼好动，但是只要爸爸妈妈把他带到一个陌生的环境里，面对陌生的人和事时，孩子就会让人觉得害羞又胆小。
家长们都希望自己的孩子无论是在家还是在外面，都能有礼貌懂礼节、行为举止落落大方，但总是失望大于希望。其实孩子之所以胆小又害羞，是跟家长的带娃方式有很大的关系。
三岁孩子害羞胆小怎么办
1、积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境。如果是由于性格造成的，父母不要急于纠正，允许孩子有一个逐步适应的过程。在尊重孩子意愿，不受威吓的情况下，使孩子逐渐投入外界去接纳新的人和事物。如果是受环境影响的，应积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境。
2、接受孩子的天性。其实孩子相对于大人来说，他们的年纪还很小，所以害羞有时候在孩子的年龄阶段内是一种天性，并不是所谓的缺陷，父母要学会无条件的接受孩子的天性，理解孩子。
3、为孩子创造交往的机会。人都是群居生物，孩子更是如此，他们活泼调皮，但不妨碍他们需要与他人交往建立一些特殊联系。在带孩子外出旅行时，在陌生环境中，让孩子自主的去问路，让他们自主的去购买物品，自主的去与人沟通。
4、父母要做好表率。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效家长的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
5、教会责任心。父母可以试着使用培养孩子的责任心的方式，来帮助克服胆怯行为。不妨故意表现出无助，非常需要孩子照顾的状态，让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，在责任心之下，孩子能够自发的去克服自己胆怯行为。
6、给孩子足够的爱。孩子遇到陌生人害羞，正是他心理焦虑的时候，你需要给他微笑和鼓励，让他拥有安全感，才有勇气往外迈出一步，大胆表达自己。
7、找出闪光点、多鼓励孩子。家长要善于发现孩子的闪光点，即使再胆小的孩子，偶尔也会有大胆的行动，虽然在别人看来只是微不足道，但是做父母的要努力抓住这些“亮点”及时表扬鼓励。
孩子的世界总是丰富多彩的，他们是父母生活的调味剂，给父母的生活带来酸甜苦辣。随着年龄的增长，尤其是到了五岁半的男孩，就会变得非常的叛逆，和家长“对着干”的表现越来越明显。这让不少家长变得愁苦万分。那么五岁半男孩叛逆严重怎么办呢？
五岁半男孩叛逆严重怎么办
我们要换个角度看问题。
当你让五岁半男孩停止看他们最喜欢的节目去做他们的家庭作业时，父母应该试着去理解他们的孩子在想什么。与其逆反，不如让孩子知道你理解让孩子放弃那些让他们开心的事情有多难，但有些事情必须马上做。这样做也可以帮助你的孩子知道事情结束后要做什么。
适当的惩罚而不要伤害孩子的自尊心。
孩子故意叛逆不听劝戒，有时也可采取适当的处罚。如果完全不采取惩罚，也会助长孩子的任性。他可能觉得父母在鼓励他重犯。往后将有过之而无不及。不过，惩罚应适度。
要坚决针对孩子所做的某一件错事。而不能伤害他们的人格，更不能损害他们的身体以免发生意外。这个度的把握父母要掌握好，即使是惩罚也不是那种对抗性的大呼小叫，这样的做法往往适得其反，反而让孩子感到难堪。
多给孩子一些鼓励和宽容。
你不能简单粗暴地否认不听话的行为，但你必须知道孩子是有自我意识的。例如，孩子可以很容易地对父母说不，拒绝与父母合作。
这时要知道，孩子有争取独立的意识，对此一定要给予适当的鼓励。同时，孩子一定要能够增加自己的动手能力，比如学会做简单的清洁，力所能及地做一些家务。孩子们变得更加独立。
家长要做到以身作则。
孩子叛逆发脾气，有可能是跟家长学的。家长在孩子面前，一定要做到以身作则，不要随意发脾气。要学会控制自己的脾气，管理好情绪。当孩子处于一个稳定的家庭环境中时，也不会乱发脾气的。
注意规则的建立。
同意你的孩子：规则的一个重要部分是，当你打破它时，你必须为此受到惩罚。这种惩罚可以是体罚。注意，首先，体罚的重要性不在于它的严重性，而在于它的必然性。第二，体罚的时机非常重要。如果你在那个时候犯了错误，你将立即被打败。
孩子的成长是必须的，五岁半左右的叛逆期也是很多孩子都会经历的。所以家长一定要掌握自己的教育方法，多给孩子一些体谅。
孩子发脾气打人，就是因为孩子缺乏调节情绪的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情绪表达，也无法提供解决问题的正确导向。所以这个时候就需要对孩子进行正确引导了，那么三岁孩子发脾气时家长怎么处理呢？
三岁孩子发脾气时家长怎么处理
1、让你自己先平静下来
榜样是最好的老师，而且，当你平静时，你将会对你的孩子的激烈情绪做出更有效的回应。花点时间做深呼吸。一旦孩子处于安全状态，你就可以离开几秒钟让自己想出办法。要尽一切可能来保持和善而坚定。
2、保证安全，防止损伤
虽然发脾气可能是和小孩子一起生活的一部分，但损坏物品和身体伤害却不是。明智的做法是将孩子带到一个更安全的地方，或者，如果是在公共场所，则可以带到一个僻静的角落。不要大声喊叫或说教，要平静地将孩子可能会扔或损坏的物品移到他够不到的地方。
3、不要纠结于孩子的行为
发脾气很少会像看上去那样是针对你的。要记住，你的孩子不是蓄意的或者“坏”，而是缺乏完全控制自己情绪的能力。
4、先让孩子冷静下来
可以在家里设置一个安静舒适的角落，情绪激动的家庭成员可以独自去这里冷静。在孩子冷静期间，建议家长不要去安抚或指责孩子，此时的安抚或指责会助长孩子的叛逆行为。坚持住，直到孩子安静下来。
5、坚守原则，不让胡闹达到目的
孩子提出不合理的要求，父母要坚守原则并且坚持到底，不能因为有人在场，孩子哭闹得厉害就满足孩子了事。父母要用行动告诉孩子“发脾气、哭闹是达不到目的的”。
6岁小孩不愿意上学，爱玩是孩子的天性。6岁的孩子不愿意上学是可以理解的。父母该怎么办？
6岁小孩不愿意上学怎么办
我认为我们应该闭上嘴，用智慧的行动温和而坚定地解决问题。
第一、控制情绪。
我们经常看到许多父母在各种公共场所教育他们的孩子，一开始好话商量，但孩子不吃父母那一套，慢慢地父母的声音开始增加，甚至开始在公共场合打孩子。
父母习惯于用责备、说教、责骂等情感教育孩子，往往是毫无意义的，无法从根本上解决问题。
作为父母，不要把孩子当成弱者，更不要把孩子当成自己情绪的反应器和接收器。
只有父母放下情绪，跳出问题，找到解决办法，才能找到合适的教育方法。
第二、放弃说教。
众所周知，江山易改，本性难移，更何况大脑还没有完全发育出来的孩子。
虽然语言对孩子有一定的教育意义，但当孩子对父母的话充耳不闻时，父母无休止地说教，就不能发挥任何积极的作用。
作为父母，要时刻记住，言语不是唯一的沟通方式，而且往往效果最差。
第三、培养孩子的学习习惯。
孩子的学习习惯不是天生的，也不是家长，随便唠叨两句就能自动形成的，而是需要家长的陪伴。
现在大多数的家长都可以陪伴孩子亲子共读。共读绘本是一个非常美妙的亲子体验。但是有的家长却急于求成，读完故事之后要求孩子复述，甚至对书中内容进行提问。
家长的角色是辅助和引导，而不是控制和强迫。孩子才是学习和发展的主体。在家长和孩子一起读书中，可以讨论书中的情节，可以玩角色扮演，还可以把生活中的点滴编成故事记录下来。在这些过程中都锻炼了孩子的理解能力，表达能力，分析能力和解决问题的能力。
第四、不盲目攀比。
每个人都是独立的个体，发展的规律个体差异性很大。很少家长可以做到不比较不焦虑，按照孩子自己发展的规律去帮助孩子。
在学步期的孩子，每一次的跌倒爬起，再跌倒再爬起，他们都毫不气馁，没有因为任何一次跌倒而拒绝再次站立行走。这其中表现的耐力和毅力是很多成人都难以达到的。
如果家长能够提供宽松的家庭环境，给他们自由成长的空间和时间，正确的引导他们，每个孩子都是天才。甚至孩子的毅力抗挫能力和耐力都远高于成人。
总而言之，没有不愿意上学的小孩，只有不会引导和焦虑的家长。
