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初一成绩好初二初三还好吗？
按正常来说初一初二成绩不错的话，基本初三成绩也会不错，毕竟学习不是一时半会的事情都有一个长期的积累过程。
当然也要防范于未然，初一到初三年知识是一个逐渐加深的过程，初一年知识侧重于基础，初二年可能开始加深，初三年注重于难度的提高，还有卷子的综合性，有出现部分学生，不适应难度的加深，成绩有所下滑。
按正常来说初一成绩不错的话，基本初二初三成绩也会不错，毕竟学习不是一时半会的事情，都有一个长期的积累过程。当然也要防范于未然，初一到初三的知识是一个逐渐加深的过程，初一的知识侧重于基础，初二可能开始加深，初三年注重于难度的提高，还有卷子的综合性，有部分学生，不适应难度的加深，成绩有所下滑，这都是很正常的事情。
初一成绩好初二初三不好的原因有哪些？
一、知识性的变化。到了初二以后，增加了物理学科，初三增加化学学科，各科知识的难度也越来越大，需要孩子们思考和理解。单纯性的死记硬背已经不能满足学习的需求。
二、孩子子身心发展的变化。从初二开始，孩子开始有自己的思维和个性，容易造成叛逆，对学习容易产生厌倦。
总之，世上没有一成不变的人，更没有一成不变的成绩。对于孩子的教育，家长还是要时时操心，时时用心，处处关心，处处劳心。没有一劳永逸，只能全心全意！请不要麻痹大意，过度相信！
六岁孩子注意力不集中，可能是从小习惯就不好，孩子做事时总是被打扰就会注意力不集中，这一点是很多家长都会犯的毛病，那么，六岁孩子注意力不集中怎么办呢？
六岁孩子注意力不集中怎么办
让孩子处于安静的环境中，孩子的书桌上出了文具和书籍外，不适合再摆放其他物品，以免分散他们的注意力。不允许于他们一边听音乐一边做作业。现在的孩子学习任务重，如果作业太多，可以分段完成。另外，据可靠研究显示，男孩分心的程度与年龄成反比。
2岁的儿童注意力集中时间长度为7分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。随着孩子的年龄增大，也会日渐增加专注的时间。任何人对自己感兴趣的事情总是能很轻易的就坚持下去，孩子也一样。做万一门功课休息一会儿时间不要太长，以免孩子太过疲劳。
六岁孩子注意力不集中，家长可以让孩子做力所能及的事情在做事情之前，妈妈要让孩子懂得做事情的目的，并引起做事的兴趣，在做的过程中遇到困难，妈妈可以从旁协助，让孩子做事有始有终。
当一个人喜欢做一件事情的时候注意力机会自然集中，思维也会处于异常活跃的状态。因此可以选择性地给男孩分配一些感兴趣的学习内容，并想办法促使他对此保持长久的兴趣。奖励以精神奖励为主，物质奖励不能太过频繁。
对于六岁孩子注意力不集中，许多父母过多地表现自己。他们不遗余力地向孩子们展示他们所学到的东西，“炫耀”他们认为是正确的养育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他们如何玩耍，继续和孩子交谈，告诉他什么颜色，并渴望从孩子那里得到反馈。
但不幸的是，研究人员从摄像机中清楚地看到，孩子们根本不想听，他们的眼睛正对着天花板，他们根本没有专注看成年人的表演。过度的表现只会减少孩子的注意力，属于典型的吃力不讨好。
起初，这部分家长只是耐心地观察和等待。当孩子们环顾四周时，他们不会给出任何提示，直到孩子们开始自己探索桌上的玩具，家长们逐渐开始扩大他们与孩子的交流。
例如，他们会说出玩具的名字，或者和他们的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子对玩具失去兴趣，而成人仍然专注于玩具，那么奇迹就会发生——孩子会继续看玩具。
对于上幼儿园，大部分的宝宝的第一反应都是拒绝的，而且不少第一次离开父母怀抱的宝宝们，总会遇到各种不适，还不太会表达的宝贝只能用歇斯底里的哭闹来宣泄情绪，只知道拒绝上幼儿园，这让爸妈既心疼不已又手足无措。那么，孩子不爱上幼儿园家长怎么引导？
孩子不爱上幼儿园家长怎么引导
1、家长正面引导
家长减少焦虑，学会和孩子聊天，从正面引导孩子，让孩子爱上幼儿园。我们总想知道孩子在幼儿园过的好不好，担心孩子受欺负，十分焦虑。
我们首先要减轻自己的焦虑，多和家人朋友聊聊天，将焦虑的情绪排解出去，或者多和老师聊聊天，对老师和幼儿园多一些信任。然后我们可以通过讲故事和表扬孩子的方式来让孩子对幼儿园感兴趣，从而喜欢上幼儿园
2、提高孩子的自理能力
在幼儿园里，吃饭和睡觉的时候孩子总是哭的特别厉害。我们可以在家刻意的培养孩子的自理能力，和午休习惯。
3、孩子提高沟通能力，快速融入小集体
在幼儿园，讲普通话能让孩子更快的融入集体中，如果只讲家乡话，别的小朋友和老师都听不懂，不能在一起快乐玩耍。我们在家就要注意与孩子交流时，多讲普通话。让孩子能清楚的说出自己的想法。
4、做好孩子的规则疏导
妈妈可以告诉孩子，每个人都会有自己必须要坚持完成的事情，譬如爷爷奶奶每天要锻炼身体、爸爸妈妈每天要上班、隔壁的哥哥姐姐要去上学，宝宝每天也要去上幼儿园，每个人都要独立地做好自己的事情。如此的规则疏导，可以让孩子从心里认同上幼儿园这件事，从而愿意每天去上幼儿园。
5、让孩子学会用语言表达需求
孩子在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至宝宝的需要得不到满足，就会使他感到委屈，从而影响上幼儿园的情绪。因此，妈妈在家要锻炼孩子用语言表达自己的需求，并要告诉宝宝，在幼儿园有任何需要都主动跟老师和小朋友说。这样不仅可以锻炼孩子主动表达的能力，还可以丰富孩子的语言，以及团结合作的集体意识。
幼儿园也是孩子人生中非常重要的阶段，需要家长给予正确的引导，让孩子喜欢上幼儿园，喜欢上新的集体，为以后的学习和生活铺路。
六岁的孩子正处于人生中的第二个叛逆期，他们渴望独立，追求自由，对父母越来越看不顺眼，有时候家长的一句话，一个动作，甚至一个表情都会引发孩子的叛逆，如果在这个时候家长也和孩子对着来的话，有些孩子甚至会和父母打架，更有甚者会离家出走，那么六岁孩子叛逆和父母打架怎么办呢？
六岁孩子叛逆和父母打架怎么办
1、避免与孩子发生激烈的争吵。
其实无论是与他人还是自家孩子都不应该因为意见不合问题而发生过于激烈的争吵，特别是叛逆期的孩子，你和他吵的越凶他顶嘴越厉害。吵架不但对解决你和孩子之间的矛盾没有任何帮助，并且还会伤害你们之间的感觉，让孩子对你产生不想亲近的感觉。
2、对孩子多些理解。
家长要明白，六岁的孩子还小，心中有很多还不成熟的想法，有很多是我们不理解的想法，因此我们需要去理解他的想法，进而再与他深谈你的想法，而不是无厘头地去约束他的想法。
3、多和孩子沟通。
处于叛逆期的孩子对于教育式的谈话，通常听不进去，此时父母可以尝试着与孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感兴趣的事情，在这个过程中慢慢地了解到他的所思所想。
4、要求孩子做事时，征求他的意见。
若是孩子不愿做，可以问一下若是换一下立场，他会怎么要求孩子。主要的目的是让孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原则性很强的问题，孩子犯了，一定要让人认识到错误，不能听之任之。
孩子在刚开始离开家去上幼儿园的时候，都会出现一些小情绪，这是因为孩子对陌生环境的恐惧，周围没有熟悉的人，也会导致孩子变得紧张，甚至是赖在家里不愿意去幼儿园，那么作为家长，对于孩子不爱去幼儿园怎么办呢？
孩子不爱去幼儿园怎么办
1、找出原因
对于一些孩子去学校一段时间后，不愿意去幼儿园，首先需要弄明白原因，而不是强迫让他去上学，不然只会适得其反，让他更加讨厌去上学，因此找到原因，就要想办法去解决问题。
2、让孩子熟悉环境
孩子要进入幼儿园之前，家长要带孩子去所就读的学校熟悉一下环境，可以早操的时候，带孩子去学校看小朋友做操、玩游戏的场景，让孩子想去幼儿园。其次，可在幼儿园离园时间，带孩子去玩耍，像滑滑梯、摇木马、做游戏等！孩子能够感受到乐趣，从心底里先接受幼儿园。
3、鼓励孩子去幼儿园
孩子刚去幼儿园的时候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的环境，让他产生恐惧感，这时候父母应该要鼓励孩子，表扬孩子，告诉他学校有多好玩。对刚开始上幼儿园的孩子来说，可以让他带一些熟悉的物品，这样就不会感到害怕，慢慢的就会适应幼儿园的生活。
4、态度坚决
绝大多数的孩子在刚上幼儿圆时都会表现出不愿意去，这是一个过程，爸妈在这时就要表现得坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持，和鼓励孩子，让他多和小朋友接触，并和老师配合，对他在幼儿圆的表现给予表扬，过一段时间后他就会愿意去的。孩子在幼儿园的早教肯定比我们的家庭早教要系统的多，也规范的多，我们一定不要因为孩子的不愿意去就让宝宝在家里，这样就得不偿失了。
孩子不爱去幼儿园是什么原因
1、限制了自由
如果你让一个人到一个陌生的环境当中，一切从头开始，成年人尚且接受不了，更何况一个三岁的小宝宝。在上幼儿园之前，他们做什么都是自由的，想去哪里就去哪里，想吃什么就吃什么，可到了幼儿园里，什么都要按照老师的规定做，孩子自然讨厌幼儿园。
2、孩子对陌生环境的恐惧
孩子在上幼儿园之前，一直都是生活在自己的家里，几乎没有单独地接触过外界的陌生环境，而在入园的时候，因为要和妈妈分开，自己一个人需要独自的面对这个陌生的环境，孩子的内心就会产生极大的恐惧心理。
对于孩子来说，幼儿园是一个完全未知的世界，孩子不知道自己将会面临什么，不知道会发生什么，不知道自己要在这里待多久等等，这都是孩子产生恐惧的因素。
六岁的孩子已经能够记事了，但是很多家长在面对孩子的学习时，经常会因辅导孩子作业而生气，也就会觉得自己的孩子怎么教都学不会，这时家长内心的会将会被“点燃”，就会对孩子进行打骂，家长要知道这样做会伤害孩子的自尊心的，那么六岁孩子教什么学不会怎么办呢？
六岁孩子教什么学不会怎么办
1、引导孩子，培养孩子的兴趣
做父母的喜欢对孩子期望过高，如果达不到他们的期望就逼迫孩子学这学那，让孩子身心承受巨大的压力，其实这样是会适得其反的，不仅没了自信心，还对父母失望。
所以，我们不能对孩子抱有太多的期望，要启发孩子的思维，选择自己感兴趣的，这样孩子才会健康成长
2、用兴趣点切入或联系生活实际
我给我家孩子辅导时，就发现孩子不会的题，如果把它转换为生活题，孩子很快就能理解。比如关于路程问题。就把题换成家到学校的距离，家到学校的时间，每分钟走了多少。把问题具体化，孩子就觉得不那么抽象了。
同时也可以把题转换为孩子感兴趣的事物。比如六岁的孩子喜欢球，把题目改成跟球相关。因为这样孩子更愿意听，也更专注，也不会存在教什么学不会的情况了。
3、向孩子传递概念
要让六岁孩子知道：自己的事情需要自己承担后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要让其尝试后果。家长可以尝试先教会孩子独立的做一些事情，并且和孩子做好约定，比如明天自己起床并且吃饭，然后在第二天实行，如果孩子不去做，家长可以适当提醒孩子，但是不要帮孩子处理。
这时候孩子不得不自己去做，如果没有完成的话，结果就是孩子自己迟到，受到老师的批评，在这个过程中，孩子就会明白自己的事情就要自己承担后果，之后孩子自然就会就会不断地尝试去完成，然后就形成一个习惯。
4、及时开导孩子
对于教什么学不会的孩子，那做家长的也不能责骂孩子，恨铁不成钢的心情我们也都能理解。一般来说，没有笨孩子与聪明孩子的区别，只有努力与不努力的区别。而且作为家长，就应对孩子抱以信心，要做的就是耐心的开导孩子，给予孩子以鼓励。
小孩子们在婴幼儿时期都是比较乖的，不过在稍大一些之后，就有了自己的思想，这时候就会表现得比较叛逆。孩子除了青春期属于叛逆期以外，在孩子6岁的时候，也属于叛逆期。那么，孩子6岁叛逆如何教育呢？
孩子6岁叛逆如何教育
1、讲道理
孩子在3岁以后就能够逐渐熟悉周围的人和事，有自己的想法了。在他们到了6岁以后，已经到了上小学的年纪，已经能够明白做什么事情是对的，做什么事情是不对的。在他们做错事后，家长不能像小时候那样强硬地纠正他们的行为，要学会尊重他们，耐心给他们讲道理，他们是能够接受的。
2、立规矩
要想让孩子以后能有正确的价值观和人生观，就需要从小给他们定下做事情的规矩。让他们知道这些红线是绝对不能触碰的。比如借了别人的东西要还，不能随便打骂他人等。让这些规矩慢慢成为他们的行为准则。
3、深入交流
孩子到了6岁以后开始有了自己的小想法，家长千万不要低估他们脑子的容量，他们会把很多事情装在自己心里。家长要习惯性的和他们多谈心，了解他们对人和事物的想法，及时对不正确的想法进行纠正。
6岁孩子叛逆期怎么办
1、在孩子处在6岁叛逆期的时候，父母教育孩子绝对不能大吼大叫，否则的话就会引起孩子的反感，这就会让孩子对家长所说的内容也比较抵触，进而加剧孩子的叛逆。因此父母在面对孩子叛逆期时，应该耐心一些。
2、家长不能将自以为正确的想法强加给孩子。因为即使孩子比较小，但也有自己的想法，而且有时候孩子从自己的角度来讲，孩子们的想法是正确的。父母们需要和孩子进行沟通，并且要换位思考，以便深入理解孩子的想法。
3、父母应该关心心孩子的生活，否则时间长了的话，孩子就会认为你可有可无。而孩子到了叛逆期时，孩子就会完全不拿你的话当一回事。父母平时应该多听听孩子的想法，应该加深对孩子的了解，多听听孩子的倾诉。最好是和孩子成为朋友，这就能更好的做出引导。
有句成语叫做“初生牛犊不怕虎”。这是因为小牛问世不久，还不知道老虎的厉害，也就无所谓怕，孩子也是一样。
5岁孩子胆小怎么办
1、孩子胆小是一种进步。
两岁的孩子比五六岁的孩子胆子大得多，原因也是如此。所以孩子胆小并不是天生的。
据心理学家研究证明，孩子生来就怕的东西只有两种，一种又大又怪的声音，一种是怕身体失去平衡而跌倒。
除此之外，他们是可以称作天不怕地不怕的。然而，孩子长大了，胆子反而小了。这不是一种退步吗？其实不然，孩子从不懂得拍到懂得害怕，说明在孩子在成长，是认知在发展，这符合幼儿成长规律，是一种进步。
2、成年人不要用什么东西去吓唬孩子。
否则就会给孩子幼小心灵投下恐怖的阴影，为他后来的胆小打下基础。
3、给孩子灌输正确的科学知识。
比如，孩子怕打雷，家长就给他讲清打雷的道理，如在讲个关于雷的童话故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小猫、小兔，就给他讲小猫小兔的生活习性，这样既消除了孩子的惧怕心理，又增长了他们的知识，一举两得，何乐而不为呢？
如果孩子已经害怕什么东西了，父母一般以为，把那东西拿走，孩子就不会再怕了。可结果并不是这样，过些天，孩子看到这些东西还会害怕的。可行的办法是将孩子害怕的东西拿来。
如小猫，成人故意在他面前抚摸、抚养，也可以请一个不怕猫的孩子在他面前逗小猫。慢慢地，孩子也就消除了恐惧心理。这在心理学上叫做暗示。但应该注意的是，这时家长不要离开，免得吓着孩子。
5岁孩子胆小怎么办？父母在纠正孩子胆小的同时，还要跟孩子交代清楚，哪些东西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不伤害人小动物的，哪些东西既不要怕，又需要小心，如雷、电等。同时也要加强孩子的实际锻炼，这样，孩子才能胆大心细、勇敢、坚强。
六岁孩子寒假怎么安排？每一个寒假，都是孩子与父母相处增加感情的日子，而不是寒假作业和各种培训班的给占有了，也是父母陪伴孩子的最开心愉快的日子，平常家长都很忙，寒假是孩子和家长相互沟通交流的时间。
六岁孩子寒假怎么安排
一、阅读的习惯。
阅读不仅可以丰富孩子的知识，更多的是让孩子在阅读的过程中，与作者的思想对话，感受不一样的精神世界，从书中收到感染与教育，形成正确的人生观、世界观、价值观，读书一旦形成习惯会终生受益。
二、复述的习惯。
阅读固然重要，当孩子读完一篇文章或者一本书，不能白读，要问问他这篇文章讲了一个什么事情或者是什么道理，你学到了什么，这样才能起到作用。
三、写日记的习惯。
孩子的思维很活跃，每天面对的新事情，新事物也很多，这样的情况下，用日记记录下他们的所见所闻所感，时间一长，便形成了一种习惯，锻炼了文笔，养成了好的习惯。
四、预习的习惯。寒假里可以充分利用时间对没有学过的内容进行预习，可以是对整本书的预习。借助工具书和有关资料进行查阅，对于不懂得问题要经过认真思考后，做上标记。
五、自己给自己布置任务的习惯。
孩子才是学习真正的小主人，寒假里，要教会孩子自己给自己布置任务，例如这本书读完了，下面可以简单写一下自己的感想，还可以自己写一下这本书的主要内容。
六、思考的习惯。
学习一定要多思考，读书写字观察的过程中，要多问自己几个为什么，不懂的问题要虚心请教。
七、多观察的习惯。
不管是出去玩突然遇到什么事情，要学会观察这件事，思考这件事，出去玩的过程中，遇到各种景色，动物等，要善于观察它们的形状，颜色，习性等，家里生长的植物也要细细观察。
