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小孩不写作业家长要怎么做

2024-08-23 14:15 122

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作业的目的是练习,培养更多的是孩子的习惯。习惯如果没有培养好,即使能完成一篇应付老师的作业,既浪费了时间,又会导致拖拉,心不在焉,叛逆父母的毛病。所以要帮孩子养成良好的习惯。

小孩不写作业家长要怎么做

如果孩子不写作业,个人感觉要分开看,先看孩子年龄大小,区别对待。

如果年龄较小,还不懂事,可以细心引导,让孩子与那些会学习会写作业孩子多接触、多交流,沟通情感,使他们成为好朋友,当受到他们的潜移默化,其良好的行为举止自然就是孩子自己学习的榜样。

如果年龄大一些,引导需要得法。尽量做到动之以情、晓之以理,不断地帮助孩子改正自己缺点,多多的在他的身上闪光点,只要有一点点进步,就要及时进行表扬和鼓励,不要一味地训斥。另外根据孩子的性格,也可以对自己的孩子进行软硬兼施进行教育,不要过度的娇生惯养或溺爱。过度的娇生惯养或溺爱会导致不堪设想的后果。

当然,孩子是父母的复印件,我觉得写作业这事也可以通过父母的言传身教对孩子施加影响,比如父母在家经常看看书、写写笔记等等,会给孩子带去正向的积极引导,这样做,效果应该会更好一些。很难想象父母很懒惰从不学习,孩子会很热爱学习,家长一定记住:要想孩子优秀,家长一定是给孩子做出了榜样和师范作用,而不是单方面苛责孩子。

家长陪孩子做作业4步走

1、预估:让孩子先预估完成每门功课的时间,让孩子根据自己的时间安排进行,到点家长要及时提醒,如果没按时完成,帮助孩子寻找原因,究竟是分心,拖拉,遇到难题,还是题量太多等。

如果是分心,问一问孩子分心的原因,做作业时是否有别的因素干扰,帮助孩子排除;如果是拖拉,给孩子一定的缓冲时间继续完成,给孩子设定一些奖励,激励孩子尽早完成!

2、检查:等孩子完成一门功课的作业后,给他一定的时间自己检查,控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后,家长收好作业,进行仔细检查,观察孩子做作业过程中的问题。

3、安排休息:根据孩子课业负担情况,合理安排做休息时间,让孩子从不同学科中转换思维,休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等,进行一定的鼓励。

4、总结:在检查完孩子的所有功课后,如果孩子完成得好,即时表扬,点明孩子完成得好的地方、可以继续进步的地方;

如果出现错误,一定要耐心帮孩子进行错题分析,是审题有误?粗心算错、写错?不理解概念?还是不会运用公式?对症下药才能不断提高作业正确率!

如果是因为粗心而出现错误,可以给孩子设定一些小惩罚,比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性。

如何提高孩子做作业效率

1、家长自己要建立效率思维,为孩子以身示范

在完成作业这件事情上,不但需要孩子自己的努力,更需要家长潜移默化的正面影响。在效率思维的培养和建立上,父母的良好示范起着不可替代的作用。换句话说,孩子是否能够建立效率思维,重要前提就是父母自身是否具有效率思维的概念。

如果家长自己能够合理规划自己的生活和工作,那么在和父母朝夕相处之下的孩子,自然也会效仿父母,积极主动地完成作业。

2、明确时间概念,掌握提高时间效率的基本原则,合理控制好时间

正处在小学、初中阶段的孩子,他们在时间管理上不如成年人,对时间概念比较模糊。因此,我们要把教育重点放在让孩子建立对时间和事物的基本概念上,帮助他们掌握一些提高时间利用效率的基本原则,合理控制好自己各项活动或者学习任务的时间。

这里以写暑假作业为例,很多孩子可能会觉得,暑假我先好好放松,等快开学的时候我再写作业也不迟。抱有这种想法的孩子,多半是时间概念模糊,他们误以为自己可以用一周或更短的时间完成暑假作业,但实际上大多数孩子都难以做到。

孩子领到暑假作业之后,家长可以先和孩子一起快速“扫描”一下暑假作业的内容,对暑假作业有一个大致的了解。然后确认完成每门学科的暑假作业所要花费的时间。接下来就是家长要和孩子一起制定暑假作业完成计划,目的是要让暑假作业完成进度合理安排在整个暑假期间,而不是等到临近开学了再去完成。

3、教会孩子如何在小事上节约时间的能力

在很多时候,孩子的时间都是浪费在一些无足轻重的小事情上,比如在写作业时,不是找不到课本,就是找不到文具,或者是刚做一会儿作业就要喝水或上厕所等。以往家长在面临这种情况时,常常是帮助孩子去查找,但这绝不是一种好方法。面对孩子的这种情况,家长一定要提前教会孩子如何在小事上节约时间的能力。

当孩子一次次找不到课本文具的时候,如果家长每次都帮助孩子查找,久而久之,孩子就会形成一种依赖父母的习惯。家长与其一次次地去帮助孩子,不如一劳永逸,提前教孩子学会“物有定位”,让孩子知道如何把课本、文具、作业本、试卷、复习资料等分门别类地整理出来,放在固定的位置,方便随时取用。

当孩子没写两行字就想喝水或往厕所里钻的时候,不如提前对孩子“约法三章”,在写作业之前上好厕所、喝好水,再开始把精力全部集中在写作业上面,不能随意中断写作业。当孩子在这些小事情上浪费的时间越来越少,就开始慢慢形成效率思维。

4、让孩子由易到难完成作业

所谓由易到难,也就是做作业先做会做的,最后再做难的。有不少孩子只知道投入,却不会根据作业的难易程度合理分配时间。因此,我们要让孩子形成一种概念,就是由易到难,遇到不会的题目先圈起来,尽量避免遇到难题就在那里死磕的情况,时间就在死磕中不知不觉地过去了,势必会影响作业的正常完成。

等孩子把所有会做的作业都做完以后,再回过头来完成难做的题目。这样既能让孩子保质保量地完成作业,又能合理控制好写作业的时间。

5、做到劳逸结合,达成高效学习的目的

有的孩子总是抱怨作业多,越是抱怨,就越是不知道从何下手,做作业时也更容易出错。这是一个恶性循环,长此以往,孩子就会养成三心二意的坏习惯,很难认真地把一件事从头到尾地做完。

为了避免出现这种情况,家长可以让孩子学会自我检查。在孩子专注地做完一门学科的作业后,让他返回去检查作业。看似检查作业延长了整体做作业的时间,但是,检查作业可以帮助孩子更加高效、高品质地去完成作业,之后无须返工,这样反而节省了很多的时间。

家长应该让孩子学会压缩时间、劳逸结合,一次只做一件事。孩子做作业的时候,家长可以先帮助孩子合理规划一下时间,根据各学科的作业量规定各门学科要花多少时间。这样分成几个时间段,让孩子有时间概念,学会在专属的时间里专注地做好一件事情。

6、家长要了解孩子做作业低效的具体原因,并对症下药

每个孩子的成长都有差异性,如果孩子做作业效率不高,我们应该仔细分析其原因,并对症下药。如果是孩子基础太差的原因造成的,家长可以及时帮他查缺补漏;如果是孩子的专注力欠缺的原因造成的,家长可以帮助他排除干扰,提高他的注意力等等。

此外,家长还要引导孩子规划好自己写作业的时间,提醒孩子注意时间,把控好自己写作业的速度和节奏。当我们家长能从环境,心理和生理等原因找到孩子效率低的根源时,其实问题就已经解决了一大半。

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