初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导

这个阶段最突出的其实就是孩子的自我意识在形成，只不过在形成的过程中会有这种现象，家长要抓住本质，那就是要了解孩子的性格，才能去明白孩子的自我意识。

初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导

初中生叛逆期不想上学，不能一味向初中生施加压力。需要积极引导初中生，多与初中生沟通，要走进初中生的内心世界、开导初中生。

初中生叛逆期不想上学，主要是青春期的逆反心理导致，在日常生活中需要多关心初中生，多与初中生进行交流，在交流的时候家长一定要稳定情绪，不要带有负面情绪教育初中生，在沟通时应该保持冷静，不建议言语过激，否则就可能起到相反的作用。

另外还要学会尊重初中生，不要老是盯着初中生的弱点，不要将初中生的弱点去和别人家初中生的优点相比较，家长要尽量多发现初中生的优点，多鼓励初中生。

在鼓励初中生的同时，尽量不要涉及初中生学习成绩等相关话题，否则就会让初中生的心理压力更大。

家长可以从初中生的兴趣爱好入手，待初中生情绪稳定之后再谈正事。

在日常生活中要注意尊重初中生，可以试着与初中生多交流，比如陪初中生去电子中心或者是游戏中心，也可以和初中生讨论他们的偶像，从旁边可以提醒什么该学，什么不该学。

初中孩子叛逆厌学家长怎么办

1、需要认真对待叛逆厌学的问题，不能简单忽略或严厉打压。

孩子的叛逆和厌学往往源于内心的失望和挫折感，需要找到问题的根源并积极解决。

2、可以与孩子进行沟通，倾听他们的想法和感受，了解他们的需求和困境，彰显关爱和支持。

3、还可以尝试提供一些具体的帮助，如家庭作业难题的解决、课外阅读的推荐、参加兴趣班的鼓励等，培养孩子学习兴趣和自信心。

4、重要的是，家长要做出表率，营造积极地学习氛围，引导孩子树立正确的价值观和人生观，让他们能够积极面对学习和生活中的挑战。

孩子青春期叛逆厌学心理疏导

1、与家长和孩子进行沟通，弄清当前情况，发现问题并整理条理；

2、及时听取家长和孩子的声音，可以通过一些游戏，叙事，联想等方式让孩子表达自己的感受；

3、对孩子进行心理训练，有条理的指导孩子表达自己，约束自己，控制自己，建立积极情绪，防止孩子过度反抗；

4、和孩子进行交流，建立良好的沟通模式，让孩子能够让家长熟悉自己的生活习惯和想法；

5、积极引导孩子，帮助孩子识别和认清自己的能力，增加孩子对学习的信心；

6、激励孩子，让孩子发现自己的优势，以及成就感，调节孩子的情绪；

7、及时反馈家长，通过开展研究与家长疏导，让家长及时了解孩子；

8、鼓励孩子，让他们充分尊重和认可自己的身份，增加叛逆行为的规范性。