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高中怎样陪读才能让孩子提高成绩

2024-06-04 10:24 141

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在高中的三年里,每一年都至关重要,越来越多家长在孩子进入高中后,做起了陪读父母。高一帮助孩子适应高中,高二让孩子做好巩固,高三和孩子一起拼尽全力。那么,在高中具体怎样陪读才能让孩子提高成绩?下面这些方法进行陪读,才使孩子的成绩越来越好。

高中怎样陪读才能让孩子提高成绩

陪读时的主体不是只有学生,学生和家长同样重要。学习是枯燥的,尤其是高三时,学生学习压力大,这个时候家长陪读和学生天天在一起,家长的情绪变化是非常容易影响学生的,只有家长能够保证自己的情绪稳定,学生才能保持正常的学习状态。

我们陪读的主要目的是培养孩子养成良好的学习习惯,会陪读的家长,不仅可以帮助孩子学习,孩子可以在“陪读”的过程中与孩子建立良好的亲子关系。

不会陪读的家长,不仅会对孩子的学习造成干扰,与孩子的关系也会逐渐恶化,所以,家长“陪读”,一定要学会掌握一个度。

正确的陪读可以拉近父母与孩子之间的关系,很多孩子的叛逆,都是在家庭教育中缺少父母的陪伴造成的。我们都关心孩子的成绩,对孩子的学习过程只能通过孩子的成绩来判断。

成绩不好的时候,我们不能去认为孩子没有努力,责骂孩子,这样只会让孩子产生反叛心理,与父母越走越远。

不当的“陪读”会阻碍孩子的成长。有的家长在“陪读”期间,自身的行为会对孩子造成干扰,在孩子身边唠叨、数落,一刻不停的指出孩子的错误,不仅会打断孩子的思路,让他们学不进去。

更会打消孩子的学习积极性,让孩子感到压抑,导致孩子内心焦虑,变得畏惧失败,自信心也会下降,从而对孩子的学习造成阻碍。

不是所有高中都适合陪读,找到适合的学习方式,才能提升成绩

高中陪读不是没有效果,但是家长对于陪读或者不陪读,更应该考虑实际情况。要是自己本身就有很大的生活压力和工作压力,这种情况每天和孩子在一起,情绪非常影响孩子,尤其是这个时候孩子的学习压力也很大,很容易就会弄得关系紧张。

而且陪读也要看学校对于在校生的管理,有些学校大部分学生都住校,对于管理高三学生更有经验。这样学校的学生不妨让他们住校,学校的管理会更加科学,这样可能不仅有利于提升学生的学习成绩,也能更好地培养学生的自理能力。

学生和学生的性格也不一样,有的学生就是只有在学校的环境中能够高效地学习,回到家怎么也学不进去。这类学生家长还是不要陪读了,高三非常关键的时期,还是让学生怎么学习感觉效率更高怎么来。

家长千万不要在陪读时过于强调自己的付出,高三的学生都快成年了,已经懂得很多的道理了,其实家长的付出自己不说,学生也能看在眼里,这方面学生已经会给自己施加压力了。这个时候家长再过分强调,会压得学生喘不过气,会影响学习状态,这样陪读做的牺牲也白做了。

什么样的孩子,陪读也不会提升成绩呢?

1、不想学的孩子

不想学习的孩子,不管是住校还是陪读,成绩都不会太好。但孩子住校,起码有老师的约束,有同学们的督促和影响,学习态度会好一些,即便是成绩不是很好,起码能够休息好。

这类学生成绩往往不好,家长如果有条件就可能会选择陪读,因为家长认为孩子在学校老师监督不到位,不如让孩子走读,家长亲自督促,孩子还能多学会。

然而,这类孩子回家不会真正学习的,相反很可能会摆脱不了手机的诱惑,回家增加了玩手机的时间,或者因为学习态度不端正,整天在和家长的斗争中消耗精力,成绩很难提升。

想学习的孩子,无论是在学校还是在家里,都会努力学习,不想学习的孩子,在家长学习往往会更加糟糕。

2、不会学的孩子

回家学习,能比在学校有更长的学习时间,因为学校住校有统一的熄灯时间,而在家学习可以多开开夜车。但是,延长学习时间,熬夜学习并不意味着一定能提高成绩,关键是要提高学习的效率,合理安排学习的内容。

像上面例子中的这个学生,如果回家学一个小时,只看了两道数学题,而且还没有搞会,这样的学习是无效的,而且会因为熬夜导致精力不足,影响第二天的学习。

放学回家后,不宜再安排高强度用脑的学习科目,高中学习内容多、速度快,需要一个“悟”的过程,这个“悟”主要是总结归纳白天学习的内容,也可以就某个知识点、某种题型进行感悟,并不是白天学的多成绩就好,不是白天做题多成绩就好,关键是悟知识、悟题目,能够感悟,学会归纳,才能提升更快。

到了高中,学习不再是纯体力活,而更多是脑力活,如果把脑力活变成了体力活,用身体的努力来掩盖大脑的懒惰,那就是假努力,那就是伪勤奋,不要说陪读无法提升成绩,就是晚上不睡觉都拿来学习,那又会怎样?

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