2023-12-07 16:15
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有句老话说：“三岁看大，七岁看老”，这句话其实就是告诉我们，想要培养孩子，就要从小的时候抓起，通过孩子小时候的表现，来判断孩子成为一个什么样的人，看出今后大致的性格走向。
孩子性格形成的关键时期
1、婴儿期：在这个阶段，婴儿的生理需求完全依赖于成人的及时满意度。如果婴儿和所爱的人之间没有依赖关系，就会出现不安全的心理状态和情绪问题。
2、幼儿：和私我意识的怀疑，但饮食和尿液等也依赖于成年人，所以在这个时候，宝宝“顽固”和“依赖”将交替。
3、学龄阶段前期：孩子照顾自己的能力进一步提高，主动性，但当主动性失败时会产生失望和内疚。
4、学龄期：当孩子发现自己在某些方面表现突出、成熟的能力时，就会得到社会的认可；如果孩子没有发现自己勤奋的潜力，他就会发展出低自尊。
5、青春期：青春期孩子的体格、认知学习能力的发展和社会的要求我们都在不断变化，如果在感情问题、伙伴关系、职业技术选择、道德文化价值等问题上处理方法不当，即可产生不同身份紊乱。
孩子性格内向不爱交际怎么办
1、营造和睦的氛围：家长们要为内向的孩子营造温馨和谐的家庭氛围，使孩子感觉到被爱、被尊重，在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同爸妈交流，也就容易形成活泼开朗的性格。
2、鼓励孩子与同伴交往：在和自己的同龄人交往时，孩子全身心都会变得放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。因此，对于性格偏内向的孩子，建议家长们利用节假日，带孩子走访亲友，或到公园、儿童乐园去玩，让孩子接触同龄孩子，引导、帮助孩子和他们一起友好地玩，使孩子体验与他人交往的快乐。
3、鼓励孩子“走出去”：对于性格偏内向的孩子，爸爸妈妈要鼓励他们“走出去”，创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。过了一段时间，孩子的性格就会比以前开朗多了，可以让孩子更大胆地去接触一些他所感兴趣的事情，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。
孩子性格怎么培养
首先，要关注孩子的情感需求。孩子的情感需求是指孩子在成长过程中对父母、家庭、朋友等人际关系的需求，这种需求的满足程度直接影响着孩子的心理健康和性格发展。
因此，家长应该经常与孩子进行沟通，关注孩子的情感变化，给予孩子关爱和支持，满足孩子的情感需求，从而培养孩子积极、健康的性格。
其次，要注重孩子的品德教育。品德教育是培养孩子性格的关键，它包括诚实、守信、勇敢、正义等方面。在孩子成长的过程中，家长应该注重教育孩子做人的道理和道德规范，让孩子懂得如何与人相处、如何处理人际关系，并树立正确的人生观和价值观。
再次，要关注孩子的个性发展。每个孩子都有自己独特的个性特点，家长应该尊重并支持孩子的个性发展。当孩子面临困难和挫折时，家长应该给予鼓励和支持，让孩子懂得自信和勇气。
孩子的性格倔强和父母的教育方式有着很大的关系，如果孩子出现了什么都不愿意听从父母的安排的情况，家长千万不要和孩子硬碰硬，要学会和孩子换位思考，试着去理解孩子的想法。
孩子性格倔强固执该怎么去引导
家长不要不停唠叨。当孩子犯倔时，很讨厌父母唠叨个不停，孩子很倔千万不要絮絮叨叨没完没了，孩子根本听不进去，只会觉得很烦，这时尽量不要责骂孩子，让双方冷静一会儿，之后再说服孩子，会有更好效果。
宜疏不宜堵。孩子性格倔强固执是因为大多拥有十分独立的见解和个人意志。若以粗暴的态度去对待，孩子就会同你顶撞，亲子关系将会陷入“权力之争”。因此，孩子的“倔脾气”上来时，我们先要冷静下来，设法弄清楚他们此时内心的需求。
当他们的需求被理解时，他们的倔脾气大多会自行降温。作为父母，我们首先要尊重他们的倔强，不要想当然地认为他们不懂变通，未来会吃亏。尊重孩子的倔强，才能真正允许孩子体验自己的生命。
家长以身作则。很多小孩性格倔强固执都是受自己的原生家庭影响，如果家庭中有一方在家庭经常主导地位，而且有时候有很多执念和倔强，孩子就会耳濡目染这些负面性格，导致自己的孩子性格也十分倔强。
所以在父母日常的教育当中，父母不要专制，不要去争夺主权，学会平等，懂得倾听、学会尊重和尊敬，有事情要学会商量，并且谁提出的想法好、有道理就应该接受谁的，不要给孩子立一个坏的榜样。
孩子性格倔强固执有哪些影响
孩子难以适应任何变化。一个能适应变化的人，才能够在变化多端的社会中站稳脚跟。而难以适应任何变化，则会在社会的洪流中被裹挟而无处挣扎。缺乏认知灵活性的孩子当周围有一点变化和透他们预想的不一致，便会焦虑不安。
孩子性格倔强固执会让他们变的缺乏认知灵活性，非常不利于孩子的健康成长，甚至会影响一生，所以如何帮助孩子提高“认知灵活性”就尤为重要。
孩子不懂得求助他人。在孩子的成长之路上，少不了有经验的大人给他们提供指导和帮助。然而缺乏认知灵活性的孩子无论遇到什么困难，都只会默默藏于心底，即使自己解决不了，他们也有“坚决不求助他人”的坚定。但盲目去解决不擅长领域事件，不仅对事情的解决毫无帮助，孩子因为把一切都藏在内心默默承受，更是会让孩子变得越来越阴暗，对孩子的成长极为不利。
孩子性格倔强固执是什么原因
父母教育的后果：过度的严厉，会让孩子产生很强的反叛心理，而倔强和固执就是最好的表现。父母总想着让孩子完成目标，获得好一点的成绩，却从来不过问孩子的想法。一旦达不到预期的结果，又会各种惩罚。如此下去，孩子就会慢慢变得固执，不愿向父母妥协，又无能为力，那就只能耗着。
父母溺爱的后果：过度的宠溺和迁就，真的不是好事，反而容易让孩子养成刚愎自用的性格。因为他们习惯了享受，哪怕是不合理的要求，父母也会满足，所以就变得以自我为中心。
父母的不勉强，以及纵容，都是教育路上最大的错误。试想一下，在家里有父母宠溺，出了家门呢？孩子依旧是如此心性，别人自然不会纵容，最后只能落得没有朋友，甚至被排挤的下场。
孩子出现我行我素的性格，多半是因为孩子的自制能力比较差，也有可能是因为家长过于溺爱孩子，所以作为家长，我们要改变我们的教育方式，要让孩子学会约束自己的行为。
孩子我行我素形成原因
接受过多的刺激，就容易变得散漫、冲动的孩子。这类孩子平时性格就较为散漫。由于在每天例行的场所已经充分满足了他的好奇心，因此行为较为沉稳。但是到了陌生的场所，新的刺激分散了他们的注意力，同时也诱发了他们的好奇心。因为他们本身较冲动，好奇心会立刻表现在行为上。
所以每次到了陌生的公共场所，就可能变得不听话、注意力涣散。如果现场有许多这种特性的小朋友，孩子不听话、散漫的问题将更加严重。
孩子我行我素可能是因为孩子没有对自我负责的意识。有些总是希望孩子可以学会为自己的生活负责，可是有时候还是忍不住帮孩子做好一切事情，完全不给孩子对自己人生负责的机会，这样就容易让孩子误以为家长就应该给他做好一切。
建议各位家长不要总是包办孩子的一切，在孩子遇到困难的时候可以询问一下孩子是否需要帮助，而不是什么也不说直接帮孩子做这件事，询问孩子是否需要帮助可以让孩子清楚地知道这件事情是自己的，并不是家长应该做的。这样有助于培养孩子对自我负责的意识。
孩子我行我素怎么办
锻炼孩子能力：在生活方面家长不要为孩子包办一切，尝试锻炼孩子能力，比如让孩子自己吃饭自己穿衣服等，要培养孩子对自己负责的意思，不能事事依赖家长。家长为要做的就是站在孩子身后做孩子的护盾，当孩子需要帮助的时候再出现。
尽量避免需要说“不”的环境：选择能让孩子自由活动的地方，例如运动场或公园，而不要带孩子到电器店或装满了收藏品的长辈家去。当然，你没法避免所有你必须对孩子说“不”的环境，但如果尽量少去，你和孩子都会感到生活轻松了很多，并且你也能有更多的机会对孩子说“行”。
换位思考，耐心沟通：这个阶段的孩子是迫切地需要家长的正确引导的，多一些耐心，给予他们充分的理解。对于孩子我行我素的行为，家长要多和孩子们进行沟通，并且还是以他们可以接纳的方式。
站在孩子的角度，了解到孩子的困难与无助，以朋友的身份与孩子真诚沟通，以过来人的角度，站在孩子的利益角度，真诚的为孩子做出建议。相信也会得到孩子的认同，与孩子的关系会更近一层楼。
孩子不听话如何管教
尽量控制自己不打孩子：不打孩子应该是一个理想的状态。当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。
比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
用间接的方式惩罚孩子：如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。
10后的孩子现在正处于青春期阶段，有很多孩子他们的自我意识变的越来越强烈，家长如果不改变自己的教育方式，就很难能够给予适合孩子的教育，所以，首先家长应了解10后的孩子们的性格特点，再引导他们。
10后的孩子们的性格特点
10后的性格具有强烈的自我意识，他们开放、独立、自信，十八般武艺都会，爱好特长众多。因为10后大多都是独生子女，所以有一家好多老人的溺爱，所以他们都具有强烈的自我意识。
10后的孩子更具有创新精神和开放的思想，更加注重德智体美全面发展。良好的物质条件和教育理念都是最重要的，而大多数10后得到的都比上一代多。生活条件也好了许多，因此也会与上一代大为不同。作为新世纪的儿童，10后拥有更加良好的条件与教育氛围，这是不可否认的。
所以，教育10后一定要更新教育理念和形式，鼓励他们多多探索未知领域，挖掘和培养他们的独特之处，引导他们成为最好的自己。
10后的孩子们怎么教育
1、多观察，以现代教育模式给他们疏导。因为他们现在已经懂了，打骂是教育不好这些儿童的。要观察他们叛逆的表现，从而细心的给他们指导，告诉他们轻重，否则会对以后的人生会有很大的影响。
2、跟老师一起沟通教育。家长了解他们的情况后，可以通过老是的教育方法，来帮助他们。让老师用正确的教育方式方法给他们做思想工作。
3、太度端正。越是吼他们，他们就会更加叛逆。家长要把态度端正，认真的和他们进交谈，了解他们正在的想法，从根本上解决。
4、多表扬、少批评。处在叛逆期的儿童，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。
5、和他们参加公益活动。经常带他们去参加一些公益的活动，培养他们的爱心。让他们体会到乐于助人，帮助别人的乐趣，增强他们在学校中的爱心。
10后的孩子不听话怎么办
学会倾听孩子的观点：孩子年龄小，特别是小学阶段，他的自思想和性格观念会慢慢转型起來。所以，家长朋友们会发现自家的孩子时常盯着一个事物发呆，说不定他正在认真思考。对于这一类的孩子，家长要尝试学会倾听他们的观点，说不定他们的调皮和打闹只是为了吸引大人们的注意。
言传身教，家长做好榜样：那些不听话的孩子之所以调皮、爱打闹，就是因为不懂得。假如说，家长们做好榜样，言传身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜样，用自己的实际行动影响孩子。说不定孩子会把乱扔的书本收起来、破碎的花盆打扫干净。
随着孩子年龄的增长，他们的想法就会变的越来越多，对于两三岁的孩子来说，你让他往东，他偏偏往西和你对着干，对于那些已经到了初高中的孩子来说，会更加的向往自由，想要摆脱父母的束缚。
叛逆的孩子是怎么形成的
1、青春期心理特点的影响：其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未威年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。
进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大威人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。
他们希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
2、满足需求的方法不恰当：孩子不听话，老是气家长，倒也不是说没事找事儿干，而是他们的内心需求没有得到满足。可是孩子年纪小，他很有可能就采取了一些不恰当的方式去表达，比如说哭、尖叫、直接拒绝等等。
这样的行为往往让家长感到很恼火，并且会觉得孩子很烦很吵、很不懂事，于是就会责备或恐吓他，要么滔滔不绝地讲一些大道理，希望孩子能够马上理解并改正。
事实上在发生这样的情况时，我们第一时间该做的，是去了解孩子真正的需求，通过不断的询问、沟通，让孩子正确表达出来。至于孩子的需求到底合不合理，家长是妥协还是坚持，那是后续的该做的事情。
叛逆的孩子该怎么教育
1、多鼓励：孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励，而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值，这能够缓解孩子叛逆的情绪。
2、换位思考：在孩子叛逆的时候，家长应该进行换位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要总是命令孩子该这样、该那样。对于叛逆期的孩子来说，这类命令式的语言往往会起到反作用。
3、多聆听：父母应该多倾听孩子的想法，这样才能够知道孩子想什么，才好从根本上解决叛逆的问题。不要在孩子的想法和你不一样时，就生气、训斥。
4、将孩子当成大人看待：父母们总是认为孩子小、不懂事，其实在信息发达的社会，孩子的眼界也是比较宽阔的，而且对事物会形成自己的观点，所以要将孩子看成是大人，进行平等的交流。
叛逆的孩子有哪些表现
1、反感家长的约束和限制，孩子可能会反抗父母的意见和决定，对家长的规定感到不满和不理解。
2、对周围人态度不耐烦，孩子表现出一种愤怒、不耐烦的态度，经常感到被别人所冷落。
3、社交圈子的变化，孩子会开始选择自己的朋友，经常和一些不同年龄、不同背景的人交朋友，有时会放弃原有的友谊。
4、对学校和家庭作业的态度，孩子可能会表现出对学校和家庭作业的不感兴趣，经常逃避、拖延做作业。
5、对自己的外表和形象过分关注，孩子有时会过于关注自己的外貌和形象，注重自己的穿着、发型和化妆。
如果家长在教育孩子的时候，经常会表现出自私的行为，就有可能会出现导致孩子进行模仿，然后变的冷漠无情，甚至有的时候还会出现和父母争吵，让很多父母感到非常的寒心。
孩子冷血无情的表现
1、随意顶撞父母：有的孩子对顶撞父母不以为然，才不管父母伤心不伤心呢，一旦自己的要求没有达到目的，就大哭大闹，甚至随心所欲动手打父母，这种孩子，大都是娇惯型，家长对他们百依百顺，造成孩子不懂事。如果你的孩子有这种行为，父母要反思，及时纠正和引导。
2、不知道感恩：不知感恩是没有教养的表现，不管大人还是孩子，没有人喜欢没有教养的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的点滴美好，面对父母时，忽视父母的爱，肆意践踏父母的付出，将来走向社会，对他别人的帮助也满不在乎。对别人的恩惠熟视无睹。
3、吝啬、小气、不舍得分享：现在的孩子基本都是独生子女，即使有的是两个孩子，但是身边围绕着四个老人也是“千万宠爱基于一身”，什么好吃的好喝的都尽着孩子，可是慢慢的却发现孩子越来越霸道，什么都是自己的，不舍得分给别人，连父母都不给，毫不谦让的霸占自己喜欢的东西，眼里只有自己的欲望，没有别人，怎么能算得上一个孝顺的孩子呢？
4、从不承担责任，爱推脱：有的孩子，明明自己犯错了，还理直气壮的把错误归咎到别人身上，这种孩子，以自我为中心，自私自利，不愿意承担责任，长大后也不会好到哪里去。俗话说“三岁看小，七岁看老。”不要光想着督促孩子学习，而忽略了道德方面的培养，相信一个孝顺的孩子，肯定有一个优秀的人品。
孩子冷血无情怎么办
1、多带着孩子接触大自然。孩子天性凉薄的时候，大多都是因为对爱这个字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都带着孩子去亲近大自然，带着孩子疏解心理压力。
2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接触的话，也是非常难有感情的，孩子空虚寂寞压抑的时间一久，精神上就会得到不满足，不妨在攻克孩子心理的难关。多跟孩子进行交流也能避免孩子而过于孤僻。
3、很多家长都认为孩子小，就算是被孩子讲些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的时候无法被彻底改变，但是在长大的过程当中，如果能用正确的方式趋于教育孩子，孩子的心理变化也会逐渐改变。
孩子冷血无情怎么回事
一是父母的过多保护。有的父母觉得不能委屈孩子，要帮助孩子解决成长道路上的一切困难。孩子觉得需求被满足是理所当然的，一旦不被满足，会不择手段达到目标。最重要的一点，家长饭来张口、衣来伸手的养育，剥夺了孩子成长的机会，他们无法体验幸福和充实，也对外界和他人失去兴趣，不知道自己活着的意义。
二是父母过多期望。教育投入越来越多，父母对孩子的期望和要求也越来越大，一些父母过于重视孩子成绩、才艺的学习，忽视孩子安全感、被支持和鼓励的心理需求。孩子感觉父母爱的不是“我”，而是“我的成绩”。一旦孩子认为你爱的只是他的成就而不是他本身，孩子与父母的淡漠感也就随之产生。
现在的孩子生活条件变的越来越好了，有很多家长为了更加方便孩子的生活，都会或多或少的给孩子一部分的零花钱，但是又怕自己给的太多，孩子养成花钱大手大脚的坏毛病，那么孩子零花钱给多少合适呢？
孩子零花钱给多少合适
在父母给孩子零花钱的过程中，父母需要考虑到的是，孩子对金钱的自制力。有时候父母会发现，原本和孩子约定好一个月给40块钱零花钱，但是第一个星期还没过完，孩子就已经把自己的零花钱全部花完了，等到他需要买其他的学习用品的时候，又不得不向父母再要钱，这时候父母又不得不给。
有些父母开始因此不相信孩子，觉得把钱完全交给孩子意义不大。因此而收回孩子自己独立使用零花钱的权利。其实，孩子的自制力也是需要父母去培养的，面对这种情况，父母可以考虑用另外一种方式，把按月给改成按每周来给，例如：以前是每个月给40块，那改成每周给10块。这样让孩子能更好的合理去支配自己的零花钱，父母也可以做到心中有数。
怎么让孩子管理零花钱
1、给孩子一个许诺。在开始零花钱制度以前，给孩子作保证，每周会在固定的一天给孩子零花钱。家长要遵守承诺，不能以孩子惹你生气了、孩子犯错了等理由，中断孩子的零花钱。
2、坚持下去。一旦开始让孩子管理零花钱，就一定要坚持下去。如果孩子拿到钱的第一天就花光了，那么剩下的六天也不要再给他补，让他体会下没钱的感觉。
3、不要和成绩、家务绑定。根据许多心理学家建议，零花钱不应与成绩或家务等行为联系在一起。父母给孩子零花钱只是因为孩子是这个家庭的一员。我们让孩子管理零花钱的目的只有一个，是教给孩子一些有用的常识。
孩子花钱大手大脚应该怎么教育
利用好家长自己的示范作用。家长是孩子的第一任老师，孩子身上的很多东西都是从家长那里学到的，金钱观也不例外。有些家长平时花钱就大手大脚，在家长的耳濡目染下，孩子自然也就学会了花钱大手大脚的习惯。
有些家庭虽然并不富裕，但对孩子特别舍得，自己省吃俭用却经常性地给孩子买玩具买礼物，孩子喜欢什么也毫不犹豫地给他买什么。这种做法看似是对孩子的爱，但无形中会给孩子造成一个富足的假象，在这种氛围下孩子很容易养成花钱大手大脚的习惯。
所以为了避免孩子养成花钱大手大脚的习惯，家长除了要以身作则自己花钱不大手大脚，也不要过度溺爱孩子培养他们大手大脚的习惯。
让孩子感受到挣钱的不容易。容易得到的东西就不会去珍惜，如果金钱来的太容易，那他花的也会很随意，不光孩子，大人也有有这样的心理。
比如你在马路上捡到500块钱，那你会拿着捡来的钱好好地犒劳一下自己，比如陪朋友看个电影、唱个歌，或者吃一顿大餐。反正钱是意外之财，花了也就花了，一点也也不觉得心疼。如果你拿辛辛苦苦挣来的钱来做这些事情，心情将会是另一种样子。
孩子的理解能力差家长千万不要不当回事，不仅仅会影响到孩子的学习成绩，还会影响到孩子的正常生活，所以我们作为家长，应该帮助孩子多去表达自己，并且要去提高孩子的综合阅读能力。
孩子理解能力差是什么原因
1、基础知识不牢固：很多时候孩子对于知识的理解是很片面地停留于问题的表面，所以当问题变个花样出现时，孩子便不能够灵活应对。基础知识不牢靠让孩子不能够获得举一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表现上受到了影响。
2、缺乏专注力：在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神。专注力不够，导致孩子在理解上差点儿意思。
3、缺乏好的学习习惯：对于低年级的孩子而言，学习习惯的培养是非常重要的，它远比让孩子学会一道数学题更加有意义。有习惯的支撑孩子在学习上更加得心应手。并且低年级的孩子对于学习还有一定的兴趣可言，这时候父母借此机会进行习惯培养将会很容易成功。
孩子理解能力差怎么办
家长提高自己的言语丰富度。家长创设的语言环境越好，孩子的语言发展就越好。假如家长和孩子的互动只局限于日常生活，那么孩子的语言发展就会慢慢停滞不前。所以，家长可以多给孩子讲故事，陪孩子一起阅读，不但可以扩充孩子的语言范围，还可以促进亲子关系。
注重并鼓励沟通交流。家长一定要注意，交流之门并不需要等到解锁语言才能打开。如果交流被封锁，语言不会是钥匙。只有在意识到自己思维里有不同于他人思维的有趣的东西时，人才会有交流的愿望。
找到孩子的优缺点，把缺点补全。在我们的日常生活当中，每一个孩子都有自己的优点自己的擅长，有的孩子音乐功课较好，有的孩子美术功底比较好。但是每个孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大声说话，有的孩子不愿意与朋友们一起玩耍，有的孩子不敢在人面前发言，家长们应该找到短板，深度挖掘。
及时与孩子分享感悟与理解。只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。
小学生理解能力差的表现
1、与孩子说几句话后，让其说出意思，基本上做不到。
2、孩子想表达一个意思，很难用句子清楚描述。
3、在模仿造句时，基本上不能独立完成。
4、和小伙伴在一起时，很少说话，只是看。
5、课堂上听课时虽然很认真，可是不愿意参加回答问题。
现在大部分孩子都是独生子女，在家里所有的人都会让着他，当孩子进入到集体当中，就会很容易和其他人闹矛盾，这个时候孩子很容易出现不好的情绪，那么孩子抗挫折能力差家长该怎样引导呢？
孩子抗挫折能力差家长该怎样引导
1、悲伤的事情总会发生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成长的道路上，总会遇到各种各样的困难和挫折，避免不了悲伤，父母需要让孩子尽早认识到这一点。孩子越早认识到悲伤的事情总会发生，就能越早的在潜意识里做好防范，这样不论发生什么都不至于对孩子造成太大的打击。
2、大胆去做，可以少点遗憾：有些时候，有些事，就需要大胆一些，尤其是面对挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便会加倍，如果勇敢大胆的去面对，就有解决困难的可能，就可以少点遗憾。
3、愧疚不过是你的一种感觉而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，长此以往，孩子慢慢的会丧失自信心，这种在困难面前一蹶不振的表现，父母需要及时地引导孩子走出愧疚心理，告诉孩子愧疚不过是你的一种感觉而已。
4、世界不是以你为中心的：家长要通过委婉的方式告诉孩子，世界不是以孩子为中心，让孩子认识到宇宙的浩瀚无垠，大海的一望无际，草原的辽阔无边，以及一个人是多么的渺小，当孩子的格局变大了，就不容易去钻牛角尖，遇到挫折，也容易看开。
孩子抗挫折能力差的影响
1、不能解决问题，遇事就会逃避
抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。当他们在成长过程中遇到了一点点挫折和困难的时候，脑海中冒出的第1个念头就是我不行，我需要父母的帮助。所以他们转头就会找别人来替他们解决，这种遇事就会逃避的性格会给他们的人生带来很多不良的影响，非常不利于他们的学习工作以及生活。
2、无法正视自己的不足，不能接受批评
很多孩子不能接受别人批评自己，无法面对自己的不足。这样的孩子一般抗挫能力都非常差，因为他们永远生活在父母的称赞与夸奖当中，所以他们接受不了关于自己的一点坏话和一点否定。一旦他们听到了别人的批评，他们就会一直耿耿于怀，甚至有的孩子还会出现自残的行为。
孩子抗挫能力差会有哪些表现
1、遇事喜欢逃避：抗挫能力差的孩子，他们在遇到事情的时候反而喜欢逃避。这种小孩就是因为被家长保护的太好，什么事情都是家长替他们决定的，所以渐渐的养成了，孩子懦弱胆小的性格，遇到事情的时候会变得非常紧张恐惧。在小的时候他们会因为学习或者是生活上的事情感到恐惧，而到了工作上的时候，他们经常会因为一些事情而开始逃避寻求他人的庇佑。
2、无法接受批评：抗挫能力差的孩子，他们往往都接受不了批评。这些孩子永远都生活在别人的称赞当中，他们习惯了别人对自己的夸奖，而当别人对他们说一些批评，或者是一些不好的言论，他们就会对这些批评耿耿于怀，甚至有一些抗挫能力差的孩子，还会因为这些言语出现自残、想不开的情况。
3、过度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其实是具有着双面性的，好的一面，它可以激发一个人更大的潜力，去将这件事情做得更完美，让孩子做事情的时候更加用功。
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