2023-12-06 16:13
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很多年轻的家长，由于上班劳累，下班回到家就躺沙发上玩手机，对孩子不管不问，甚至在孩子写作业的时候，家长还放不下手机，这对孩子有很大的负面影响，以后孩子会跟着效仿这种不好的习惯。
孩子写作业家长玩手机对孩子的影响
1、分散孩子注意力
孩子年龄越小，越容易受到外界环境的干扰，任何风吹草动都能转移他们的注意力。如果孩子在做作业的时候，家长习惯性地在一边玩手机，不管家长玩手机是处于无声状态还是有声状态，都会对孩子产生不良影响。
2、心理不平衡
孩子正在做作业，突然看到家长在玩手机，内心就会不平衡，做作业的热情和主动性就会减少，孩子就会故意不写作业，或者是向家长要求让自己玩手机，以此来打破这种内心的不平衡，长此以往肯定是没有好处的。
3、加深孩子对手机的依赖
大人对电子产品的依赖会影响到孩子，现在很多孩子对电子产品着迷，多半是受父母的影响。如果父母长时间看手机，孩子也会跟着学，如果父母教导他，他反而有理由来反驳。父母作为孩子的第一任老师，对孩子的影响是潜移默化的。所以，作为父母，应该为孩子树立好榜样，而不是带孩子误入歧途。
孩子写作业家长玩手机怎么办
1、陪伴与监督
首先，家长们需要在孩子写作业时真正地陪伴在孩子身边，监督孩子的学习进度。遇到学习困难时，可以及时帮助孩子解决问题，让孩子感受到家长的关爱和支持。这样可以增进亲子关系，也能让孩子更加有动力去学习。
2、创造良好的学习环境
为孩子创造一个安静、舒适的学习环境十分重要。家长应该限制自己在孩子写作业时玩手机、看视频，以免分散孩子的注意力。可以把家庭作业时间定为一个“手机禁区”，让整个家庭都在这段时间里远离手机，为孩子营造出一个更好的学习空间。
3、以身作则
家长自己的行为对孩子的影响是极大的。家长要以身作则，规范自己的行为，端正学习态度，这样才能为孩子树立一个良好的榜样。
怎么培养孩子写作业的习惯
1、做好合理的时间规划
一般来说，孩子每天做功课的时间最好不要超过两个小时，尤其是小学生。因为孩子本来已经上了一天的课，如果回来再用很长时间做作业，就会让他觉得学习一直都学不完，那么他从内心是不会愿意认真对待的。
2、加倍信心，减少埋怨
在整个写作业的过程中，家长要尽量少唠叨、少埋怨，尽量给孩子信心，信心源自信念，家长有信心，才能给孩子信心。孩子是敏感的，他们会通过家长的语气、表情和眼神去感知和体会。
3、让孩子承担责任
对于不好好做作业的学生，就应该让他们自己承担责任，老师对于不完成作业的学生自有惩罚，那就让孩子吃点苦头，不论什么样的结果，不做作业是他们自己的选择，那么这个结果就应该他们自己承担。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子放学后都不愿意写作业，如果家长严厉督促孩子，或者是不停的催促指责孩子，那么就会引起孩子的叛逆情绪，变得更加不听话。当孩子叛逆不写作业不听话的时候，家长该怎么处理呢？
孩子叛逆不写作业不听话该怎么处理
1、不要放弃指导孩子作业。家长不要认为孩子叛逆不写作业就是不思进取，或者不务正业，或者前途无望。孩子未来还有很长的路要走，一路都需要家长的陪伴才能走好。家长要根据题目量和题目难度，合理给孩子限定完成作业的时限，这样有助于孩子养成良好学习的习惯。
2、让孩子自己选择。多给孩子一些自己做选择的机会，家长的独行独断可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子的在选择的时候不管对错，家长可以教育，多给孩子一些思考的空间，孩子不学习需要家长让孩子在学习和玩之间做时间的选择，玩多久学习多久，不仅让孩子有了选择，还能让孩子控制自己的约束自己。
3、与孩子进行有效的沟通。有些孩子不听话不写作业是因为自己内心排斥，所以对学习根本没有兴趣，爸妈们应该多和孩子聊聊为什么不想学习。如果是作业太多，孩子没有办法完成的话，家长应该合理安排孩子的学习时间，如果是自己能力不足，可以让孩子去上补习班。要了解孩子，明白孩子学习上的困难，才能够更好地教育孩子。
4、正确引导。在孩子不写作业时，父母一定不要生气或者惩罚他们，这样会让孩子更加叛逆，形成恶性循环。想要解决问题，应该采用正确的引导方式。比如，可以表扬孩子勤奋努力的一面，强调写作业的重要性，又可以用沟通的方式了解孩子的需求，从而耐心帮他们解决问题。
孩子抗拒写作业的原因
1、缺乏计划
还有一些孩子觉得作业实在是非常多，而且还缺乏一个稳定的计划，所以导致当一大堆作业铺天盖地的出现在自己面前的时候，他们就想着要后退。孩子在年幼的时候，最大的一个缺点就是没有太多的定力，于是遇到眼睛的困难，他们就只能选择放弃。
2、懒得写作业
一提到写作业，孩子总是拖拖拉拉，半天也拿不出作业本，或者是本子拿出很长时间，上边一个字都没有写。这样的孩子其实没有别的问题，主要就是“懒”。孩子是很聪明的，而且也很好学，但就是在作业方面表现得很懒散，甚至会因为不写作业而对老师和家长撒谎。
孩子叛逆期不听家长话怎么解决
1、多和孩子沟通
很多时候，孩子和父母的矛盾是因为沟通不畅导致的。当孩子出现叛逆的时候，家长可以找一个安静的下午和孩子聊一聊，不管效果如何，起码通过沟通还能知道彼此想什么。
2、保持足够的耐心
许多家长在与孩子交流时，总习惯于站在自己的立场和视点看待孩子，对孩子提出的问题缺少耐心与有用的倾听。爸爸妈妈要耐心的做一个倾听者，等孩子说完了之后给予引导，而不是从中打断孩子，强加自己的主意。
很多孩子到了初中以后，家长想让孩子拥有一个更好的学习环境，就会选择给孩子换班级，但是有的孩子换班级之后，成绩反而下降了，那么除此之外，换班级对孩子还有哪些影响呢？
换班级对孩子有影响吗
利有：家长给孩子转班，可以让孩子远离原来班级对孩子的伤害，比如原来班级的老师或同学做了伤害孩子的事情，那么孩子转班就不会再受到伤害了。
弊有：孩子容易变得更加敏感；打破学习进度。
1、孩子容易变得更加敏感。
给孩子换班，意味着孩子需要到一个新的班级，接触新的老师，原本玩得熟悉的朋友都不在了。新班级的同学自己都不熟悉，都不和孩子玩。孩子需要去建立新的人际关系，久而久之孩子会变得更加敏感，自己给自己增加压力，对于其心理健康将会造成不利影响。
2、打破学习进度。
每个班级学习进度都是不一样的，换到新班级后，孩子可能会跟不上新班级的学习进度，这时候需要去适应新的班级上课进度，孩子会因为自己落后而自责、不安，产生许多负面情绪。
成绩不好转学或者换班级就一定能够提高成绩吗
转学或者是转班也许有用也许没用，对于那些真正爱学习，且学生成绩是因为周边的学习氛围所影响的孩子们来说，换一个学习环境也许真的会对孩子学习有帮助，因为周边的同学都是属于那种比较爱学习的，或者是因为学校管理比较严格，所以孩子们能够在这种环境中重新找到学习的“仪式感”，于是在没有人打扰的情况下能够在成绩上有所进步。
但是这里家长需要注意，孩子换环境也是需要一定的心理适应条件的，比如老师的教学方法、与新同学的相处等，这都是需要给孩子一定时间去适应的，如果是关键时期就不是特别建议给孩子转学或者是换班级。
如果是孩子不爱学习，想要给孩子换一个环境逼迫孩子学习，那么，效果并不会那么明显，甚至会没有，有些孩子还会因此跟家长产生隔阂。
所以，这种情况下，家长所要考虑的不是给孩子转到什么学校去，而是思考孩子的学习出现了什么问题，怎么让孩子回到学习的正规上来，这才是重要的。建议家长多跟孩子老师沟通交流，了解孩子在学校的情况，平时也要耐心的和孩子沟通。
换班级好换吗
在我看来，转班比转校更难。一般情况下换班级意味着你觉得原来班级教学质量不好或者老师难以相处，为了老师之间的团结与和谐，校长一般不会同意转班。
即使校长同意了，你想去的那个班级老师会出于各种顾虑而婉言拒绝你，他们可能会觉得期望值过高，或者过于计较，就是转进去了，也不会特别优待你的孩子，怕你拿前后老师对孩子的态度做对比而引起同事之间的矛盾。
家里书多说明家长平时也会经常性的读书，家长的行为会对孩子产生爱学习的影响，让孩子在无形之中变的爱学习，同时我们也可以给孩子买一些他们喜欢看的书籍，拓展孩子的视野。
家里书多对孩子的影响
一、家里藏书多，说明父母学历高，重视教育。有人可能会觉得这个研究结果有些形式主义，但其实家里藏书多，从某种角度来讲反映了家长学历高，而且重视教育，是他们智力水平出众的一个体现。
众所周知，知识改变命运，许多家长从读书中受益并取得了成功，所以他们也希望后代能够爱上阅读，所以才会在家里购置许多藏书。可想而知，这些父母必然比较重视教育，所以在其他方面也能促进孩子更优秀的成长。
二、家里藏书多，孩子感受到阅读学习氛围，会更爱学习。许多成熟的家庭，会在家里专门设置一个藏书区。里面有各种丰富的书籍，孩子回到家里感受到这种氛围，自然而然会坐下来，看看书学习一番。
一方面，多读书能够增长他们的见识，增加他们的知识量。另一方面，阅读其实是一种主动学习，会让孩子养成时时刻刻学习、终身学习的理念。所以，爱阅读的孩子一般课内学习会更努力，成绩也会更优秀。
三、家里藏书多，会让孩子在潜意识中将学习视为生活中的一部分，提升学习主动性和积极性。
根据研究，家里书多的孩子，虽然不一定会经常阅读，但在他们潜意识中，书籍已经成为生活的一部分。而书籍象征着学习，所以这些孩子一般会把学习放在更重要的位置，成绩也会更优秀。
怎么培养孩子的阅读兴趣
1、父母以身作则，言传身教。大家都知道，孩子的模仿能力很强，很多行为都是在生活中模仿学来的；而父母作为他们生活中最好的老师，日常的行为习惯对孩子的影响很大。想要培养孩子爱阅读的好习惯，家长要以身作则，平时多和孩子一起阅读，减少在孩子面前玩电子产品的时间。
2、营造良好的阅读环境。积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。
为什么孩子们不喜欢阅读
1、对阅读缺乏兴趣
孩子们对于喜欢的感兴趣的事物，总是能够十分地投入，但是对于不感兴趣的事物，孩子们就很难在其上付出时间和精力，尤其是对于专注力尚处于发展中的孩子而言，缺乏兴趣，使得孩子在阅读这件事上表现得尤为痛苦。
2、没有合适的阅读环境
如果父母在一旁看电视或者玩手机，那么孩子自然就会受到影响，即便有书本摆在自己眼前，孩子也有可能因为受到父母的干扰而无法投入到阅读的世界中来。如果孩子无法感受到阅读氛围的熏陶，那么阅读习惯的养成将会十分困难。
3、阅读内容的选择不恰当
如果父母们给孩子选择的书籍，并非是孩子们喜欢的内容，那么这种强加给孩子的阅读内容便会让孩子感到颇有压力，进而产生抵触厌烦的心理反应。
尤其是家长们在阅读的选择上带有一定的目的性时，他们选择的内容就很有可能与孩子的喜好背道而驰。
因为孩子的模仿能力是非常的强的，如果孩子整天生活在一个环境不整洁的家庭当中，孩子也会有样学样，变的非常的邋遢，所以作为家长的我们，应该给孩子营造一个良好的生活环境。
家里不整洁对孩子的影响
孩子也变得邋遢：孩子是模仿性非常强的，也很容易受到外界环境的影响，当孩子生活在这种家庭环境中，潜移默化的就会受到影响，家里不整洁孩子也会变得邋遢。这样的孩子无论走到哪里也不会让人感觉舒服，有可能会成为别人的笑话，无论是在未来的学习还是工作中，都会受到一定的影响。
没有自信：孩子因为形象不好肯定会被不少同学嘲笑的，在孩子成长的过程中是最需要表扬和夸赞的，如果在这个时期孩子一直被嘲笑，孩子很容易会形成自卑的心理。
没有自信对于一个孩子而言是最可悲的，当老师提问的时候，孩子不敢回答；当学校有才艺表演的时候，孩子不敢参加；当有一个机会摆在面前的时候，孩子还是想要退缩，那么孩子的一生都将会是平淡无奇。
没有审美能力：家里不整洁影响孩子的审美，或许在孩子小的时候，审美能力的作用不能够凸显出来，但是当孩子长大之后，这种能力确实有着非常重要的作用。特别是这样的孩子很难发现美，因为他们对于美的事物没有欣赏能力，绝对是孩子人生中的一大损失。
怎么培养孩子良好的生活习惯
生活要有规律：按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
自己的事情自己做：家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。
厨房整洁的重要性，比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
怎么给孩子营造一个良好的环境
1、孩子一定要在智力活动之才会快乐、好奇、专注、自信、积极而有创造精神。因为人不是一般动物，鸡关在笼子里一辈子也不会苦恼和消极。人是精神的存在物，是智慧的动物，他离开了智力环境的刺激，许多优良性格也就泯灭了。试想，尽管孩子吃饱穿暖，物质生活丰富，但如果他智力生活贫乏，枯燥无味，就肯定丧失热情，无聊吵闹，哪会有什么好性格！
2、家庭中要和睦、融洽、互相尊重、关心和有礼貌，充满快乐、幽默、民主和温馨。这是孩子性格健康成长的重要环境，使孩子感到幸福快乐，没有任何精神压力，他长大了也会以相通的态度待人，对社会献出自己的爱心。所以家庭成员，即使为了孩子也不可争吵和出口伤人，有分歧是最好背着孩子沟通和谅解。
每个孩子都希望自己的爸爸妈妈是个温和可亲的人，因为这会让他们感到幸福。而对于易怒的父母来说，跟孩子沟通是一件充满挑战的事情，但不管怎样，易怒的父母都要学会控制情绪，避免自己的坏情绪给孩子带来不好的影响。
父母易怒对孩子的影响
一、容易出现负面情绪
性格易怒的父母，往往会因为各种事情而情绪波动较大，包括生气、沮丧、焦虑等。这些负面情绪会对孩子产生影响，尤其是在孩子年龄较小的时候。孩子可能会因此感到害怕、不安、焦虑，甚至会变得沮丧和消极。
二、容易出现沟通问题
如果父母用过度激动或暴力的方式与孩子沟通，这会让孩子感到受到了威胁。这种威胁会导致孩子变得不信任父母，与父母产生沟通问题，然后进一步会影响到孩子的语言发展、沟通技巧、情感认知等方面。同时，孩子也可能会因此而缺乏自信心和自我表达能力，这会影响到他们的个人成长。
三、情感管理能力不足
父母易怒会让孩子感到不安和害怕，同时会加重与孩子的冲突和矛盾。如果孩子长期处于这种不稳定的家庭环境中，他们可能会学会模仿父母的行为，变得情绪波动不稳定，缺乏情感管理能力。
四、影响孩子的自尊心
当父母易怒时，他们可能会对孩子的行为进行批评和指责，这会让孩子感到自己不够好，降低他们的自尊心。孩子可能会认为自己是一个失败者，从而对自己丧失信心，产生自卑感。
父母对孩子易怒的原因
1、对孩子有很高的期望值
家长希望孩子成为最好的自己，拥有良好的品德和行为习惯。但是，当孩子的表现不能达到家长的期望时，家长会感到失望和沮丧。这种情绪往往会转化为愤怒和生气。
2、担心孩子的未来
父母担心孩子在成长过程中会遇到挫折和困难，而他们又不能保护孩子免受伤害。这种担忧会让父母变得紧张和焦虑，也会让他们对孩子的行为变得更加苛刻和严厉，长此以往就出现父母易怒的情况。
3、一种失控感
从孩子的不懂，到孩子可以独立思考做自己认为对的事情时，孩子的转变在日渐长大的过程中更为明显。特别是到了青春期，孩子的独立性可能会被父母理解为：孩子变得越来越不懂事，越来越坏。父母从否定自己的教育无方到意识到孩子的变化，会有严重的失控感。
易怒的父母该如何跟孩子沟通
首先，父母需要学会控制自己的情绪。
情绪管理是沟通的基础，只有在冷静的状态下，父母才能理性地与孩子交流。当父母易怒时，可以试着深呼吸、暂时离开现场或者通过其他方式转移注意力，让自己冷静下来。
其次，尊重与倾听是沟通的关键。
父母应该尊重孩子的独立人格和意见，不要总是以自己的观点为准。在与孩子交流时，要学会倾听他们的想法和感受，理解他们的立场。这样不仅能够增进亲子关系，还能让孩子感受到被尊重和被理解，从而减少冲突和抵触情绪。
最后，有效的沟通技巧能够帮助父母更好地与孩子沟通。
父母可以学习一些沟通技巧，如积极表达、开放式提问、非暴力沟通等。积极表达是指用积极的语言来描述问题，关注解决方案而不是指责和抱怨。
每当放假期间，很多家长都会反馈说孩子在家老想玩手机，作业不好好做，也不主动学习，就抱着手机傻笑。如果家长强烈制止，反而会引起孩子的反感和叛逆行为。
孩子想玩手机如何沟通
1、耐心沟通
由于孩子心智不成熟，对后果预见不足，所以老想玩手机，一玩就忘记时间，甚至有些孩子上课还偷着玩游戏，耽误了学习。当出现这种情况后，家长应该耐心说明这样做的后果，还要表达对孩子的信任和期望，重要的是要孩子明白这样的做法有什么不当之处。 千万不可以采取暴力方式，打骂孩子。
2、约定时间
平时孩子上学，无法接触手机，回到家第一件事情就是想玩手机。那么家长可以跟孩子约定，写完作业，复习预习，保质保量，经过家长检查之后，可以玩半个小时，设置好闹钟，时间到了就自觉上交手机。那么，等孩子不玩了，家长也不要一直看手机，可以陪孩子做一些手工，画画，开发思维的游戏，让孩子形成一种认识，手机不是必须时时刻刻拿在手里的。
3、了解原因
了解孩子为什么想玩手机，玩的是什么类型，是游戏、聊天、八卦、微博吗？孩子可能在班上跟其他孩子没有共同话题，跟不上别人的聊天内容，长期下去孩子就会觉得自卑，逐渐变得内向。等你了解了孩子想玩的内容，就可以适当多了解，和孩子交谈，并且在周末的时候适当放宽孩子玩的时间。
4、家长要以身作则
家长是最好的老师，如果大家都不能严格要求自己，却把这些要求加在孩子身上，孩子会服气吗？肯定不能！有些家长回家就看电视，打游戏，却要求孩子做作业，那孩子当然不愿意。这个时候家长可以选择很多健康的方式进行放松，比如，在家运动，或者研究菜谱，或者早点睡觉。
孩子为什么想玩手机
1、消遣娱乐
在学习、生活压力大的时候，孩子也需要一些消遣娱乐的方式来放松心情。而手机中的游戏、音乐、视频等等都可以为孩子们提供一种快乐、轻松的消遣方式，缓解他们的压力。
2、社交需求
孩子们渴望与同龄人交流、分享、互动，手机正好满足了这一需求。他们可以通过手机轻松地与朋友保持联系，分享自己的生活、情感、想法等等，建立起自己的社交圈子。
3、家长监管不力
在当今社会中，父母都忙于工作和事业，很难抽出时间来陪伴孩子。于是，孩子们就会利用自己的时间来玩手机、看电视等等，这也成为了孩子们离不开手机的原因之一。
孩子玩手机的危害
1、影响视力
孩子看手机时眼睛距离屏幕近，会让眼睛肌肉一直处于紧张状态，增加假性近视风险，也有可能导致斜视。
2、表达能力下降
随着电子产品兴起，很多孩子喜欢窝在家里用手机或平板电脑看动画片或玩游戏，使得孩子不喜欢和他人交往、玩耍或交流，长时间下去会减弱孩子表达能力和语言组织能力，会让他们性格变得更加内向，且缺乏自信心。
3、注意力不集中
手机中的某个音效或画面在孩子面前一闪而过，可分散其注意力。若孩子长时间玩手机的话会破坏专注力，导致注意力不集中，做事情时没耐心。
高三是孩子学习生涯中最为紧张艰苦的时刻，大家都在为高考做最后的冲刺准备，但有些孩子却不顾后果，每天晚上还要玩手机。其实手机不是不能玩，但需要一定的限制，此时需要家长或老师给予正确的引导教育。
孩子上高三了每天晚上还要玩手机怎么办
1、了解原因
高三学生面临巨大的学业压力，可能感到焦虑和压力。手机对于他们来说是一种放松和逃避现实的方式。此外，社交媒体和网络游戏等吸引力强大的娱乐方式可能让他们忍不住诱惑。因此，家长需要理解孩子的需求和动机，而不仅仅是制止他们使用手机。
2、制定规则和时间表
制定明确的规则和时间表是解决问题的关键。与孩子一起讨论这些规则，并确保他们明白这是为了他们的学业和健康着想。比如让孩子可以在特定时间段内使用手机，规定晚上9点后禁止使用手机。或者帮助孩子制定每日学习时间表，将手机使用时间与学习时间分开。
3、健康的生活方式
除了管理手机使用，家长还应鼓励孩子保持健康的生活方式。这包括定期锻炼、足够的睡眠和均衡的饮食。这些因素对于应对学业压力非常重要，可以减少孩子对手机的依赖。
4、监督和支持
监督孩子的手机使用是非常重要的。家长可以使用家庭安全软件来限制访问某些应用程序和网站，并跟踪孩子的手机使用情况。此外，定期检查孩子的学习进展，确保他们按照学习时间表进行学习，并提供必要的支持和指导。
为什么孩子上高三了每天晚上还要玩手机
1、强吸引力
手机上有各种各样的游戏、视频和音乐软件，其中很多都具有很强的吸引力。一旦孩子们沉迷于其中一个或几个应用程序，他们就会花费大量的时间玩手机，影响到他们正常的学习和社交活动。
2、社交需求
高中孩子正处于社交需求旺盛的阶段，他们渴望与同龄人建立更多的联系和交流。而手机上的社交平台，为他们提供了便捷的社交渠道。因此，孩子们会沉迷于手机社交，忽视现实中的交流和互动。
3、孤单和压力
对于高三的学子们来说，学业压力巨大，生活圈子也相对较小。他们常常感到孤独和压抑，于是把手机当作一种逃避现实的工具，以获得一种短暂的安慰和满足感。
高三的孩子每天晚上玩手机的危害
1、降低学习效率
高三的孩子学习时间很紧张，将每一分每一秒都充分利用在高考复习上，都尚且不够，更何况把时间花在玩手机上？不仅浪费了时间，还耽误了学习，降低学习效率。
2、干扰心态
手机上的游戏、音乐、视频和社交，都是能给我们的头脑带来“短期快感”的载体。而读书、学习和考试，却是需要集中注意力、心无旁骛地进行识记、思考和辨析的思维活动。如果孩子经常玩手机，会干扰他学习的心态。
3、影响睡眠
高三的生活紧凑而艰苦，孩子的大部分精力都花在了学习上，如果晚上还要玩手机，不仅影响视力发育，还会减少睡眠时间，会导致孩子第二天状态不佳。
到了孩子初中阶段，有了攀比的心理和自主意识，家长都会遇到孩子哭着喊着要手机的情况，大部分家长都会答应孩子的要求，但是又怕孩子因为手机耽误了学习，所以到底该怎么办呢？
孩子想要手机做家长的该怎么办
第一、制定规则意识
当孩子想要玩手机的时候，父母可以明确告诉孩子，手机可以玩，但是，妈妈要规定你玩的时间，当时间结束的时候，一定要把手机还给妈妈，家长要用一定的规则制度去约束孩子看手机的时间，不仅能够满足孩子看手机的欲望，同时，也能够控制孩子玩手机的时间。
第二、转移孩子的注意力
当孩子想要玩手机，父母可以适当的转移孩子的注意力，引导孩子去玩玩具、看书、写作业，适当的转移注意力可以让孩子不在只去关注玩手机这件事情。
第三、用亲子活动代替电子产品
当孩子想要手机时，父母应当用亲子活动代替电子产品，我想：没有一个小宝贝不喜欢玩游戏，家长可以带宝贝踢足球，亲子活动的方式不仅能够锻炼孩子的身体，同时能够增进亲子感情。同时，家长也可以带孩子堆积木、跳象棋等益智类游戏，锻炼孩子的思维能力。
孩子用手机玩游戏叛逆怎么办
1、不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
2、要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。有句话叫做“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
3、大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
怎么让孩子正确使用手机
想让孩子适度玩手机，家长先要建立一个良好的沟通机制，制定使用手机的奖惩规则，并且全家共同遵守、互相监督。
通过奖惩机制强化孩子遵守规则的行为，从而让孩子继续保持。比如，信任并允许孩子，在完成课业后可以有30～40分钟的手机自由使用时间，到时间自动将手机放在规定的地方。孩子能做到，就奖励孩子第二天可以继续使用手机。如果孩子超出了规定时间，那次日的使用时间就对应缩减。
当然，家长可以设置孩子使用手机的屏幕时间，并跟孩子沟通，让他主动遵守约定。这么做除了让孩子感受到被信任，还能培养孩子的规则感和自控力。
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